傅占江，贾晓兰，盖丽娜，张 坦，王志玲，牛霄英，崔 澂

习主席在全军院校长集训开班式上强调，要加强学科专业建设，聚焦强军目标要求，坚持战斗力标准，健全动态调整机制，加强以课程和教材为重点的教学体系建设，加强院校科研同教学的结合。课程体系建设是培养强军人才的基础支撑，是教学训练的重要内涵。我们认真分析了我校卫生士官医学检验技术专业教学训练中存在问题，着力进行供给侧课程教学改革，力争为培养满足部队岗位需求的新型医学检验技术专业卫生士官人才夯实基础。

1 现状和问题

现有专业任职(首次任职)课程中，医学检验技术专业课程体系涵盖较为全面，沿用于全国普通高等医药院校的专业教材内容体系。专业任职课程体系在内容方面，注重理论知识架构的完整性以及常见病的医学检验[1]，但未能充分体现首次任职需求。在课程设置及教学内容方面，对伤情牵引的医学检验内容严重不足，存在战味儿不浓、对接部队岗位需求不够、保障平战时任职能力不足等诸多问题[2]。在教学方法手段方面，情景式、模拟式教学方法手段运用不够广泛、灵活，缺乏相关战伤案例库和案例集，需要改进的空间还很大。因此，亟需进行以平时官兵健康维护、战时战伤救治为中心的新型课程体系和教学内容重塑。

2 课程改造指导思想

课程改造的目标要贯彻新时代军事教育方针，与强军实践、学校的办学思路和发展定位紧密结合。……