檀丹瑜

[摘要]历史地理学以一定历史时期内的地理环境为研究对象，它具有综合性和学科交叉性强的特点。在高中地理教学中渗透历史地理学能在一定程度上提升学生的跨学科思维能力和综合分析能力，使学生能更好地适应新高考改革背景下的探究性学习。

[关键词]历史地理学;高中地理;教学

[中图分类号]G633.55

[文献标识码] A

[文章编号] 1674-6058（2020）34-0091-02

历史地理学是研究一定历史时期内地理环境的变化，以及环境与人类、人类社会发展的关系及其演变规律的科学。它包含了历史自然地理和历史人文地理，在学科属性上属于地理学的范畴。

一、在高中地理教学中渗透历史地理学的意义

（一）有利于促进学生对地理词汇的理解，活跃课堂，提高学生学习兴趣

以地名为例，我们在地理教学中大量地运用地图，而地名是地图的主要内容，我们在区域地理的学习中，地名有时能起到重要的定位作用。学生往往对地名有浓厚的兴趣，我们可以以一些有代表性的地名为例，向学生渗透其背后的历史和文化。

（二）有利于培养学生的家国情怀，提升学生的人文素养

历史地理学的内容可以为培养学生的家国情怀提供实用的素材和资源。以长城为例，我们中国人打开中国地图，看到北方蜿蜒的长城“小像”已经习以为常了。长城是伟大的人类历史遗迹，它跨越了漫长的时间和巨大的空间，地理表现直观而强烈，绘制地图的人几乎无法回避它，这可能是地图上出现长城的基本原因。……