陈爱琴

【摘要】学生自主管理能力是指学生自我教育的综合能力，培养小学生自主管理能力，是当今素质教育所趋，是学生全面发展的需要。重视学生自主管理习惯的养成且将其内化，这样才能更加有利于学生知识的掌握，能力的培养，为其今后可持续发展打下坚实的基础。班主任要从班级管理及学科教学两方面入手，培养小学生的自主管理能力。

【关键词】自主管理;小学生;班主任

著名教育家叶圣陶说：“凡为教，目的在于达到不需要教。”这正体现了在教育教学活动中培养学生自我教育的重要性。自主管理能力是指学生自我教育的综合能力，学生自主管理是指在班级管理前提下将各项班纪班规及对学生的要求自觉成一切自我约束，自我教育的行为。小学阶段是学生形成各种行为习惯的关键时期，特别是小学高年级的学生，这个时期各种学习习惯已经具备，这个时期又是向初中过渡的重要阶段，因此，在小学阶段必须重视学生自主管理能力的养成且将其内化，为其今后可持续发展打下坚实的基础。如何培养小学生的自主管理能力，作为班主任，笔者认为，要从班级管理及学科教学特点两方面入手。

一、在班级管理上，引导学生自主管理能力的养成

“学高为师，身正为范。”教师的言行举止，思想品德时刻影响着学生。做为班主任要树立正确的教育观念，在教育活动中要充分发挥学生的主体作用，根据学生的年龄特点及身心发展规律，周全且全方位地组织班级管理工作;在组织班级管理工作上，要把培养学生自主管理能力贯彻始终。……