意志锻炼在小学体育教学中的应用和策略

2020-12-07

魅力中国 2020年20期

（四川省阆中市水观中学附属小学校，四川阆中 637423）

由于生理年龄的限制，小学生的心智模式还不够成熟，所以小学生并没有较强的意志力。随着人们物质条件的提升，很多孩子从出生开始就享尽了家长的宠爱，没有做过一点家务，没有参加过一定强度的体育活动，表现出了怕苦怕累、自觉性差的特点。要想改善这一现状，促进学生的全面发展，就必须要重视小学体育教学，重视意志锻炼在小学体育教学中的应用。

一、对学生进行意志锻炼的重要性

在社会经济的快速发展下，人们的生活水平有了明显的提升。而家庭中的孩子也受到了家长的过分溺爱，呈现出一种衣来伸手、饭来张口的状态。而这种生活状态使得学生与社会现实出现了严重的脱节现象，他们无法体会到在社会上生存的艰难。在实际的学习过程中，当学生遇到困难的时候，也会在第一时间选择逃避，而不敢积极的面对。究其原因，主要与其没有接收到意志锻炼有关。而只有通过体育教学加强学生的意志锻炼，才能够帮助学生形成坚韧的品质，引导其勇于面对生活与学习过程中的各种挑战。另外，加强学生的意志锻炼，不仅可以引导学生勇于面对生活与学习过程中的各种挑战，还可以让学生在不断克服困难的过程中树立强大的自信心，帮助学生更好的适应外界环境。这样一来，学生就可以全身心的投入到学习活动当中，为后期更好的发展与进步打好基础。

二、意志锻炼在小学体育教学中的应用现状

目前，意志锻炼在小学体育教学中的应用现状并不理想，且表现出了以下两方面的问题。首先，部分体育教师只是一味的按照教学大纲实施教学活动，让学生进行简单的跑操和体育项目，并且整个教学过程也以技巧和活动注意事项的讲解为主，并没有对学生进行专门的意志锻炼。其次，很多孩子因为饱受父母的宠爱，所以还没有遭遇过挫折。如果在学校遭遇挫折就会向家长告状。部分家长面对这种情况，并不是教会孩子积极勇敢的面对挫折，而是先到学生找老师理论。这样一来，教师教学活动的实施就会显得比较被动，不敢加大对学生的训练强度，其意志锻炼的效果也必然会大打折扣。

三、意志锻炼在小学体育教学中的应用策略

（一）注重多元化的教学模式的应用

要想在小学体育教学中加强意志锻炼，就必须要注重多元化教学模式的应用。例如，教师可以运用创设情境的教学方法，让学生在新奇、有趣的教学情境当中学习体育知识。因为新奇有趣的教学情境可以有效吸引学生的注意力，让学生积极主动的参与到体育教学活动当中，主动接受意志锻炼[1]。

例如，在进行足球教学的时候，教师就可以先播放一段与足球比赛有关的视频，让学生体会足球比赛中蕴含的体育精神。在播放完视频之后，教师再让学生分享自己观看足球比赛视频的心得体会。当学生对体育精神产生了一定的意识之后，再向学生传授一些与足球运动有关的理论知识和技巧。通过这样的引导，学生在后期的足球运动过程中，就会主动模仿视频中足球运动员的精神，实现意志力的提升。

（二）加强竞争教学法的应用

在小学体育教学过程中，通过体育比赛来培养学生的体育精神，对意志锻炼有着积极的促进作用。因为绝大多数的小学生都存在着很强的好胜心，都希望在体育比赛中获得胜利。在这种情况下，在体育教学课堂上开展丰富多彩的体育比赛活动，既可以有效激发出学生的好胜心，又可以显著增强学生的心理素质，对学生进行有效的意志锻炼。另外，根据大量的教学实践，发现竞争教学法的应用，还可以有效让整个体育教学活动变得生动有趣，既可以让学生学习到专业的体育知识，又可以引导学生积极的参与到体育比赛中，主动接受意志锻炼[2]。

例如，教师在传授完与足球运动有关的理论知识和技巧，并且学生也已经熟练掌握之后，就可以在体育课堂上组织开展一次足球比赛。在足球比赛过程中，教师通过观察学生在比赛中的表现，就可以直接了解学生对足球知识的掌握程度，及时发现学生在足球运动过程中的不足之处，并给予学生针对性的指导和纠正，加深学生对足球知识的理解与掌握。因为足球运动是一项团队性的运动，所以不仅可以激发出学生的好胜心，让学生通过竞争不断的超越自我，挑战极限，实现意志力的提升，还可以培养学生的团队合作意识。

（三）科学应用趣味教学法

由于小学生生理年龄的限制，对待新鲜事物和有趣的事物都会充满好奇心，注意力也容易被吸引过去，且对游戏充满喜爱。在这种情况下，教师可以将游戏与小学体育教学进行充分的结合，通过有趣的游戏来吸引学生积极的参与到体育活动中，让学生在游戏过程中进行体育知识的学习。首先，教师可以对学生进行详细的分析，了解每一位学生的兴趣爱好。其次，教师可以根据学生的兴趣爱好，结合学生的身体素质以及成长需求来进行体育游戏的设计。这样就可以有效激发学生参与体育游戏的兴趣与积极性，并通过体育游戏来体会体育知识的内涵，领悟加强意志锻炼，提升自身意志力的重要性[3]。

例如，针对接力跑的训练项目，教师就可以将其与游戏进行结合，使之变成一场特殊的体育游戏。先将具体的游戏规则解释给学生，让学生明白在以往的单一接力棒交接跑过程中，增加了一个环节，即学生不仅要接过接力棒，还要穿上一件衣服才能开始跑。这样一来，学生就会觉得整个接力跑过程充满趣味。而个别穿不好衣服的学生，还可以获得其他同伴的帮助，感受到同学之间的友谊之爱。在完成这一接力跑训练之后，学生不仅可以领悟到遇到困难不能轻易放弃的精神，实现意志力的提升，还可以获得同学之间的友谊，丰富自己的情感。