吴瑾

哲学家以诗意的语言说，“教育的本质意味着，一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”美育的根本目的是人格的养成、灵魂的塑造。高三阶段是学生人生中最重要阶段之一，学业压力异常巨大。但越在这关键时期，尤其在和学生无法正常面对面教学的情况下，通过线上春风化雨的美育工作，让学生成长为有信念、有情怀、有担当的人，成就他们将来更加丰富和饱满的人生变得尤为必要。在线上教学教育过程中，我其实都在有意无意之中渗透着美育。

一、感受线上教学方法的灵活美

在高三的英语学习过程中，每天学生需要阅读几篇文章，来提高自己对文章的理解能力.阅读的文本内容涉及到许多方面， 如环境保护，社会问题等.对于许多学生而言，短时间内搞懂文章的脉络和理解文章内容有一定难度. 平时上课时老师还可以面对面进行辅导督促，但居家学习限制了这点.如何让学生在线上的学习克服畏难情绪，积极投入到英语阅读当中， 老师需要利用不同的教学方式. 例如： 分组积分， 画思维导图， 画简笔画等等. 利用不同的方式，引导学生参与进来，让学生感受与众不同的快乐，同时也能很好的提升学生的思维品质和人文素养。

例如在阅读2019年北京卷阅读文章时，内容是关于海洋污染。线上同学们被分成几个讨论小组，然后以思维导图的方式来呈现对这篇文章结构的理解。之后再请几位学生在群里讲解自己对文章的理解。最后老师给与每组评价打分.

二、感受线上学习素材的视野美

疫情期间正是高三的第二轮复习阶段，学生们每天面对的是大段文章阅读，基本是近几年的高考题或模拟试题，在学习压力下，阅读这些文字难免会觉得有些枯燥。为了弥补这些内容与时代脱节的权限，我给学生适当补充了外刊阅读文章，例如ChinaDaily 文章：美知名“中国通”库恩：在抗击疫情上没有哪一个国家比中国做的更好。从外媒角度呈现中国作为大国的担当。还有一些时事视频，例如美国前总统的TED励志演讲还有一些关于心理的TED演讲：如何处理不愉快的情绪等等。通过这些方式，拓展学生的学习渠道和内容，把他们带进了丰富多彩的英语世界，让他们有国际视野的意识。尤其在枯燥的高三生活中增添了一抹绿色，一股生机。同时让学生的情感世界得以纯洁化和高尚化。

三、感受线上课堂气氛的愉悦美

高三学生每天在线上学习时间很长，尤其是下午的时候，学生的困倦和倦怠能够通过电波传递过来。为了调动学生的英语学习积极性。我会准备一些优美的旋律，例如钢琴曲，还有一些英文歌曲，请班里同学轮流演唱。有的学生能够一展歌喉，有的学生腼腆只是哼哼几句。除此之外，我也会准备一些男孩子喜欢的篮球明星图片和一些相关的英文报道等等，看到这些，大家的兴奋点一下子被调动起来。不管什么方式，在老师提供的这几分钟里，使大家感受到线上课堂愉悦的气氛，心里得到了片刻的轻松。

四、感受线上师生关系的融洽美

美育主要是一种情感教育，是作用于人的情感和心灵的教育。在我们的美育教学中，美育发生作用的机制或效果是“感动”，是“动之以情”。只有这样教师才能走进学生情感世界或心灵世界，才能无愧于“教师是人类灵魂的工程师”的称号。线上教学教育尤其要关注学生和教师情感交流的美育渗透。

高三阶段压力大，有些学生很难产生积极的情感，更多的是焦虑和烦躁。教师只要对学生倾注真诚的爱，他们就会在教师的感染继续昂起头，继续前行。

刘同学是我班英语相当优秀的一名学生，但在几次大考后，成绩非常不稳定。再加上居家线上学习，没有老师身边的陪伴，孩子在线上学习的劲头明显不足。看到这情况我和她进行了多次微信或视频交流：

学生说：我也不想紧张 但是感觉没办法 我感觉她就是比我强 而且特有压迫感就好像我追不上她 我看她平常都比我好 越到考试就想的越多 我不知道咋办？

我说：你以为她不紧张吗？大家都会紧张的。我也是。正常。你就和你自己比就行。竞争对手，如果都成你心里负担了。那就失去它本应有的作用了。

经过一段时间的交流和心灵鸡汤抚慰，这个孩子放下包袱继续前行，最终以年级第一名的优秀成绩为高三画上一个完美的句号。

还有对学困生的尊重和信任，使他们在我关爱的情感驱使下充满激情的学习。例如线上教学时，我会把相对简单的问题留给他们回答，让他们通过自己努力能有成就感。线下利用微信私信找他们谈心，还有视频一对一的辅导他们作业，指出问题，从而使他们明白自己的優势和不足，有了成就感，就不会抵触英语，最终跟上全班英语学习的步伐。

五、感受线上重要时刻的激情之美

2020届高三的成人礼和百日誓师因疫情的原因不能向往常一样热烈的举办。在学校的大力支持下，作为高三年级组长，我和几位班主任在网络上撰写了文章，利用美篇制作了视频，为孩子们擂鼓助威，里面包括了学生们对自己的祝福，老师家长的嘱托，大家在未来的一百天里的决心---拼搏只争朝夕，筑梦不负韶华。另外通过一些白衣天使，在面对突如其来疫情连续数日加班不下火线的照片，让孩子们知晓哪有什么岁月静好，不过是有人为你负重前行，希望学生们在未来能面对高考的压力，面对困难，成为有能力，有担当，有愿望负重前行的人。当这个视频和文章通过网络展现在学生家长和所有人面前的时候，大家的激动之情溢于言表，给本不平凡的2020年又添上了浓墨重彩的一笔。

紧张的高三已经随着时光逝去，面对新的学期，新的学生，我觉得，课堂内外的教育教学，老师的成功讲授，学生的认真听讲，实际上都会让老师和学生有获得成就的美感。除了对知识本身的传授学习以外，师生间真实到位的配合以及欢悦热烈的气氛，培养学生对学习的执着，提升学生抗击压力的勇气，都可以使教师在这个过程中得到很大满足，获得创造美的享受，美育了学生同时也提升了自身的成就感。我想这些正是促使我在教育领域里孜孜不倦，努力奋斗的原因吧。