杜　卫

内容提要当前学校美育实践中存在着一些认识和工作上的误区，要使学校美育真正有效地开展，就要正确认识美育的“审美育人”特殊性，处理好美育与德育的关系，改变以德育作为美育唯一或主要目的的认识或做法；充分发挥艺术课程作为学校美育主渠道的作用；在正确把握美育的精神实质的前提下，在教育教学全过程中渗透美育的观念和方法。

关键词美育审美育人教育全过程