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摘 要：在教育界，“教育即生长”被视为至理名言。班主任是班级管理的导向者，对每个学生的培养，都要孜孜以求，不忘育人的初心。班风建设任重道远，良好的班风是育人的前提。班主任要积极承担自身角色，用心、用情来唤醒学生，挖掘学生的学习潜能，从班风建设中践行“立德树人”使命。

关键词：初中班主任;班风建设;管理艺术

DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.26.256

教育是严肃的爱。在素质教育推进中，班主任工作难度越来越大。班风建设是班主任的基本工作，也是强化学生自主学习意识，提升学生核心素养的基本前提。班主任要全面了解学生，融入学生群体，与学生建立良好的师生关系，充分发挥在班风建设中的导向作用，让每个学生都能够对学习有兴趣、有信心。

1 注重班风建设，体现班主任的管理艺术

班风很重要，班风的营造，直接关系到学生学习状态的调适，关系到学生集体观念意识的凝聚。班风建设是班主任工作的首要任务，也是全班学生共同努力的班级目标。切实做好班级管理工作，提升班主任在班级管理中的领导力，班主任要从营建良好、融洽、积极、健康的班风中，抓住班风建设这一核心要务，运用“领导者”身份，对班级工作进行审视与思考，充分发挥班委、班级学生自主性、能动性，培养学生的责任感、荣誉感，促进每个学生快乐、全面成长。营造团结友爱，努力拼搏，积极向上的班风，班主任要身体力行，创新管理。第一，抓好班委干部建設，让每个班委干部发挥模范带头作用。……