山东省昌乐县第二实验小学 王 红

阅读能力在任何阶段的语文学习中都是非常重要的，这不仅体现在语文考试成绩的高低上，更在于科学有效地进行阅读教学可以最大程度培养学生养成善于思考、积极进行自我反省的良好习惯。除此之外，进行阅读教学直接提升了学生的阅读水平，能够很好地帮助学生积累相关的语文知识，开阔眼界的同时可以提升学生的综合素养。在当今社会，不同领域、不同范围的竞争越来越激烈，学生们更应该在基础教育的阶段就不断提升自身的竞争力，而作为我们的母语，语文这项学科的学习就更加至关重要了，其中的阅读教学更是其中不可忽视的重要环节，阅读能力是否达标直接影响到自身的语文功底。所以说在语文教学方面，教师一定要重点把握语文阅读能力的提升，通过不同的教学方法，不断促进学生提升阅读积极性，并使课堂氛围更加活跃，最终达到提升学生阅读能力，为以后参与竞争拥有更好的综合素养。

一、小学生语文阅读的现状

（一）对阅读本身兴趣较低

受限于年龄较低且本身的语文学习基础较为薄弱，大量的小学生对于蕴藏在诸多文章中的博大精深的中华文化没有表现出浓厚的兴趣，这与学生将阅读本身当成了一项负担和任务有关系，一方面自身认识的字与阅读能力不够，阅读比较困难；另一方面很多孩子把阅读当成了老师要求的任务和作业，对于阅读带有负面情绪，因此很多学生不能很好地理解阅读本身蕴含的魅力和深层次的重要意义。……