上海浦东新区民办建桥好好艺术幼儿园 李秀琴

《3—6 岁儿童学习与发展指南》中明确指出：保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力。幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。随着雾霾天的增多，室内运动作为幼儿园户外体育活动的重要补充，其开展变得越来越迫切。要开展好室内体育活动，离不开教师的奇思妙想，把室内创设成一个快乐的游乐场。相对于幼儿园户外活动，开展室内游戏活动由于没有大型游戏器材辅助、活动场地面积有限、活动量受限，其难度更大，更需要教师开动脑筋充分挖掘已有材料，创设新游戏、新玩法。室内运动的设计和研究，成为摆在了我们教师的面前的一大课题。我们要不断地尝试和思考，让狭小的空间最大化、让运动材料多样化、让活动环境趣味化、让动作发展全面化。

我园在室内运动实践中，充分利用室内资源，拓展游戏空间，提供丰富多彩的游戏材料，引导幼儿根据自己的兴趣进行自发、自主的运动游戏，取得了一定的成效。

一、因地制宜，创设有趣的室内运动环境

（一）立足全园，合理规划室内活动区域

我园依据现有的室内场地、环境条件以及幼儿动作发展的需要，我们最大限度地整合了原有的室内环境，将每个教室形成了走跑跳、钻爬、平衡、投掷等多个运动区域，为幼儿提供更大、更全的活动空间。在实践探索过程中，教师开动脑筋，充分利用教室内的桌椅、走廊等自然资源，创设了富有情趣的室内运动环境。……