马志亭

摘要：随着教育改革和现代科学技术的发展，在中学体育教学改革过程中，充分应用现代数码信息技术的优势，通过多媒体演示，激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习的积极性，进一步拓展区域教育资源，有效利用网络等途径进行远程教育，促进边远落后地区教育的均衡发展，实施优势教育资源共享，有效提高边远落后地区的体育教学水平。

关键词：体育教学;自主学习;教育发展

中图分类号：G807.4文献标识码：A文章编号：1672-9129（2020）14-0263-01

1利用信息技术优势促进体育教学发展的意义

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，这是继《深化体教融合促进青少年健康发展意见的通知》之后，又一份国家指导学校体育工作的重磅文件。以强化学生身体素质教育为主的体育教学改革工作，需要在体育教学实践中逐步探索，广泛应用现代信息技术的优势，实施体育教学资源的均衡发展，注重培养学生的自主学习意识，让现代化的体育教学工作成为助推国家兴盛、民族强大，实现教育公平，促进社会各项事业发展的重要基础。新时代的教育发展理念放眼未来和世界，以强化全民身体素质为基础，旨在培养健康合格的实用人才，抛开民族和地域差异，利用先进技术，实现教育资源共享。为此，借助现代数码设备和先进信息技术，可以发挥优质教育资源最大的社会效益，为促进体育教学改革和学生健康体能发展提供广阔平台。通过多媒体进一步拓展教育资源，开阔学生的视野，帮助师生了解各地体育教学的最新发展情况。由于信息技术方便快捷、便于资源共享、教学设备成本相对较低，在体育课堂有效利用信息技术，针对学生实际情况，提供适应信息时代要求的优质教育资源，为培养实现“中国梦”的新时代人才夯实身体素质基础。使同处一片蓝天下的青少年学生，都能获得同等的教育优势和发展际遇，对促进教育均衡发展具有重要的时代意义。

2发挥信息技术优势提高体育教学水平

在体育教学过程中，要顺应时代发展，改革传统教学方法，运用现代数码设备与信息技术，根据教学目标和学生的实际情况，进一步拓展有限的课堂教学资源，以激发学生的学习兴趣为基础，强化自主学习的意识。现代数码技术支持下的体育课堂教学，让学生的视野更加开阔，能够及时把国内外的体育竞技盛况，近距离融于课堂教学中，有效激发学生的体育兴趣和潜能。与传统教学中的教师示范讲解不同的是，信息技术辅助下的课题教学，能够将教学中的重点和难点，反复演示给同学们。对于有着特殊兴趣的学生，还可以利用数码设备，在课余时间仔细观摩学习，极大地提高了体育教学中学生自主学习的可能性，有利于实施因材施教，提高学生参与体育活动的积极性。通过生动的形象化动态演示，激发学生的视听功能，可以回放重要教学内容，让同学们在轻松愉快的观看过程中，掌握体育技能，增强学习信心，培养自主学习的良好習惯，减少教学过程中的负担，从而使得现代信息技术发挥有效作用。

3强化数码设备辅助体育教学的有效性

在初中体育教学实践过程中，激发同学们的体育兴趣至关重要，通过数码设备和信息技术，构建有利于促进体育教学内容形象化、生活的教学情境，有利于提高学生自主学习的能力，养成良好的体育锻炼习惯。通过数码设备辅助教学，使传授知识、技能的课题教学与提高体能训练融为一体，使体育学科教学与素质教育有效结合起来。在体育课堂教学中，根据实际情况，把现代数码设备辅助教学与传统教学方法结合起来，反而可以互补，不能认为有了现代教育技术就一味摒弃传统教学。在原来的体育教学中，教师经常会用到体育竞赛观摩等辅助手段，也取得过良好的教学效果。而现在，有些教师电教手段运用熟练，而忽视了传统的教学方式。有时，在体育授课中遇到教学难题，为了制造问题教学情景和吸引学生的注意力，通过数码设备的辅助，从多方面刺激学生的视听感觉，进一步激发学习兴趣。加强多媒体课件与传统示范性的教学方式融合，实现体育课堂教学的优势互补，充分发挥学生自主学习的意识，获得最佳教学效果。

4设计多媒体教学课件辅助体育教学

在初中体育教学与现代信息技术结合的探索过程中，最关键是根据实际学习状况，应用信息技术，设计有利于促进学生自主学习的教学课件。教师要充分了解每一个学生的实际情况，及时掌握体育学科的最新动向，向先进地区的体育教学模式学习，设计适合于自己学生的优质教学课件，是体育课堂教学的重要辅助环节。教师要根据学生的实际情况和各自的兴趣爱好，加强引导，尽可能让所有学生热爱体育运动，更要注重培养学生健康的体能发展意识。教师通过自己设计的多媒体教学课件，把体育教学中遇到的难点内容重新调整，加以生动的形象化动态演示，整合体育技能方面难度较大的内容，以及围绕教学大纲规定的教学内容，通过数码设备和信息技术实践，有效激发学生的学习兴趣，让学生利用课余时间，积极主动投入到体育教学实践中。进一步应用现代信息技术优势，在激发兴趣和强化知识转化的过程中，提高学生体育训练的自主意识。通过多媒体教学工具，可以灵活自如地设计教学课件，开展体育教学，在屏幕上进行相关内容的动态化演示，进一步丰富体育教学资源，促进学生对体育教学内容的理解。学生按照教师的思维脉络、提出新的问题，利用信息技术跟着教师的教学设计，在教师的指导下实现教学目标，将体育学科中的重要内容设置为相应的问题情境，强化学生自主学习意识，利用课内外一切时间，通过多媒体课件进一步熟悉体育教学中的教学重点。

5结语

现代数码设备与信息技术的应用，在体育教学改革发展过程中，具有积极的推动作用，使体育课堂教学更加丰富多彩，教学形式更加新颖多样。现代数码设备辅助教学，使同学们的视野开阔，实现教育资源共享。信息技术的使用，有力地促进了传统体育教学方式的改革，为体育教学提供了先进而便利的教学途径，有效推进了体育教育事业的整体发展。

参考文献：

[1]高祥.运用信息技术促进边远地区教育资源发展.[J]中国管理信息化.2015.8

[2]乌云托娅.初中信息技术应用与学科渗透的探索.[J]中国校外教育.2014.第A2期