张海峰

摘要：学案导学是新兴的教学模式，它广泛适用于职业教育，运用学案导学的方式不仅可以降低学习的难度，帮助学生摆脱数学学习停滞不前、思维僵化、题海练习的困境。本文主要探究学案导学应用于中学数学教学的价值，使用学案导教学方式的原则与策略，从而全面提高学案导学活动的质量，进一步满足中职数学教学活动的需求，推动学生数学能力的全面发展。

关键词：中职;数学教学;学案导学

中圖分类号：G633.6   文献标识码：A   文章编号：1672-9129（2020）12-0104-01

1 学案导读模式内涵分析

学案导学是新型的教学模式，它不仅有助于学生主动投入数学学习活动，而且可以更好的培养学生的数学自学能力。学案导学模式是一种个性化的教学模式，强调在教师的主导下帮助学生自主制定学习方案，积极推动学生自主开展数学学习活动。现代学案导学教学活动具有信息化、直观化、趣味化的特征，这一过程可以充分发挥教师主体作用，实现了教师与学生的充分互动，通过一系列丰富的学习资料解决学生自主学习困惑，引导学生主动投入数学学习实践。

2 学案导读模式主要意义

学案导学模式具有较强的实用意义，它适用于中职数学教学的全过程，可以根据学生的需要明确教学目标，优化课堂教学思维，完善数学活动体系，促进学生更主动的投入预习与练习活动。学案导学模式可以及时的将学生学习中遇到的问题反馈给教师，并引导学生尝试运用各种方式解决问题。……