柏坤

【摘 要】 仿写训练是提高写作能力的重要内容。进行仿写训练不但可以帮助学生更好地进行创作，积累相关的知识，提高语文成绩，还可以提高学生的语文素养，增强学生的语言表达能力。

【关键词】 小学语文;仿写训练;作文教学

写作是小学语文学习中的一个重要内容，它将伴随学生的整个求学生涯，并且随着年级的提升，所占的分值越来越高。写作离不开训练，锻炼写作能力不仅可以帮助学生提高语文成绩，还可以锻炼他们的语言表达能力。那么，在小学阶段应该如何有效提高学生的写作能力呢？就像学习绘画，刚开始写作的时候，也需要“临摹”名家经典，即仿写训练。

一、增加积累，夯实仿写基础

教师在教学过程中要明确学生的主体地位，教学内容要基于学生目前的水平。在小学阶段，学生的词汇积累量、古诗词积累量还比较匮乏。所以，教师在教授知识的过程中，要注重引导学生积累更多的词汇，指出这个词汇在文中所起的作用，以及词本身的含义，让学生对相关词汇进行揣摩，加深理解，增加词汇运用的准确性。教师要逐步教给学生各种修辞方式的使用方法，例如，比喻、拟人、排比等，通过教师对各种例句的认真分析，以及学生对各种修辞手法的仿写训练，学生就能在以后的写作过程中充分運用各种修辞方法，使语言变得生动形象，增加语言的表达效果。除此之外，教师要鼓励学生大量阅读课外书籍，增加阅读量，提升词汇储备，借鉴名家写作方法。

例如，在讲解《美丽的南沙群岛》一课时，教师要注意讲解“宝库”“辽阔”“心旷神怡”等词汇，帮助学生理解并记忆这些词的含义。为了让学生更好地运用这些词汇，教师可以让学生选取其中一个进行造句。课文中“真是一幅美丽动人的热带风光图”一句运用比喻手法，将南沙群岛的美景比作一幅美丽动人的图画，非常生动形象。在教师讲解课文的时候，要更加细致地给学生讲解相关的内容，让学生掌握运用各种修辞方式生动形象地表达句子的方法，为以后的仿写打下坚实的基础。在以后进行景点、大自然等的仿写训练时，学生可以灵活应用所掌握的词汇。例如，在仿写“登山”主题时，可以这样写：“在登上山顶之后，极尽远望，可以看到辽阔的大地。空气中带来丝丝凉意，让人心旷神怡。”

二、循序渐进，增加仿写要求

在小学语文教学中，低年级学生对写作还不是很了解，对他们的写作字数要求仅仅在一百字以内。所以，在进行仿写训练的时候，教师对仿写的要求不能定得太高，题目不能出得太难，应该从简单的写词汇开始，之后扩展到写一句话或者几句话。随着学生的能力逐步提高，就可以将词语恰当运用到句子里面，将简单的句子进行扩写，从而发展到一段话。这时，教师就可以给学生一个固定的主题，让学生对主题内容运用一二百字进行描述。需要注意的是，设定的主题一定要根据小学生现阶段的知识储备以及认知能力制定，不要过分拔高。这样的段落仿写训练就为学生以后的写作打下了基础。等到中高年级正式写作文时，他们只需将所练习的段落增加相关的修辞和词汇进行衔接，一篇合格的作文就写成了。

例如，以“我喜欢的书”为主题，最先要求学生进行仿写的是一个单独的句子：“我最喜欢的书是《安徒生童话》。”之后，随着学生知识储备的增加，可以将这一句话扩写成一段话：“我最喜欢的书是《安徒生童话》，因为它里面的故事都很有趣。通过阅读这本书，我明白了很多道理，受益匪浅。”而这一段话又可以从“看了哪些故事”“故事里面都讲了什么”“懂得了什么样的道理”“是怎样受益的”几个方面进行扩写，组成一篇作文。教师在训练学生仿写的时候，一定要注意循序渐进，不能在一开始的时候就要求学生进行大段大段的仿写，这显然是不合理的。逐步提升难度的仿写，可以让学生有更加清晰的逻辑，也能有效地帮助学生提升写作能力。

三、深入体会，达到仿写目的

仿写的目的是为学生的写作打下基础。低年级学生的作文是一百至两百字的简单段落，可随着年级的升高，作文的要求也就越来越高。在仿写训练的过程中，教师要帮助学生由简单的一百至两百字的“写话”发展到有一个完整结构与内容的“写作”。仿写是写作的入门内容，是一种让学生进行自我创作的渠道。而真正达到自我创作，写出含有自己独立思想的作文才是最终的目标。教师要帮助并指导学生通过仿写训练，逐步深入体会作者的思想内容、表达技巧，并将之逐步转化成为自己的知识，实现真正的自我创作。

例如，教师按一个学期的时间制订计划，前半学期给学生指定主题，提供范文，对范文的内容、结构、思想表达等方面的某些突出特色进行讲解，要求学生对其进行仿写。到后半个学期的时候，教师就不再提供范文，也严格要求学生禁止参照范文，要自己利用前半学期所掌握的知识，认真思考，努力写出属于自己的作文。教师可以评选出优秀作文，在课上进行朗读，鼓励学生的写作积极性。仿写训练是为了促进学生形成特定的思维，使得学生可以在后续的学习中遇到精彩的描写片段，都能动手动笔去仿写一下，强化自己的表达意识。

仿写训练是提高写作能力的重要内容。进行仿写练习不但可以帮助学生更好地进行创作，积累相关的知识，提高语文成绩，还可以提高学生的语文素养，增强学生的语言表达能力。将仿写训练渗透进语文教学之中，可以在潜移默化中增加学生的语言词汇积累量，循序渐进，逐步深入，最后达到由量变向质变转化的理想效果，使学生写出好作文。