赵俊

摘 要：教育工作者要加深对德育教育重要性的正确认识，帮助和引导学生在日常的学习生活过程中养成良好的道德品质和行为习惯。而学生良好道德品质的养成不是一號而就的需要从小培养，从点滴的小事中培养。小学生是德育教育的主力军，而小学班主任是小学德育管理的主要实施者，这就需要小学班主任在日常的教学活动中加强对学生的德育教育和管理。

关键词：小学;班主任;德育管理

引 言

人无德不立，德育教育是素质教育的核心内容。良好的道德品质是学生健康发展的基石，对学生一生的成長都有着重要作用。

一、小学德育管理和建设的现状以及问题

对德育教育和管理的重视程度不够。在小学教学中德育教育和管理并没有明确的考核标准，很多思想品德教育课程都流于形式，缺乏实质性的内容，教师也缺乏对德育知识内容的深入思考和研究。许多教师包括小学班主任对学生智育的重视程度远远大于德育教育，他们沉醉于学生考试成绩取得突破时给自己带来的荣誉和成就感，却忽视了欠缺考核评价标准及监督体系的德育教育。小学对学生的德育教育更加依赖教师的自觉性，教师把主要的精力放在了学生知识和理论学习上，从而导致对学生德育教育和管理重视程度不够。德育内容落后于时代需求。德育教育的内容和形式只有紧紧跟上时代进步的需求，反映时代主流思想的发展，德育教育才有生命力。……