杨晓卫

摘 要：在小学高段体育教学中，面对承上启下的阶段，教师应该注意体育教学的最终目的，去重视培养学生的身体素质，在体育教学中，教师应该注意学生身体素质的差异性，还应该采用更开放性的评定方式，使用更多样的标准，并采用终身性体育观念来切实提升学生的身体素质，让学生可以找到适合自己的体育锻炼方式，从而实现提高体育教学质量的目的。

关键词：小学体育;身体素质;差异性;开放性;终身性

小学体育教学中，往往是作为一种形式来进行的。其实，小学体育，应帮助学生去建立锻炼身体素质的观念。通过体育课，教师可以去让学生学会锻炼身体，从而在课堂之外也能起到锻炼身体的作用，而这只凭体育课上的教学是无法实现的，教师应该重视在体育课中加入对学生身体素质的培养，提高体育教学质量。

一、重视差异性，尊重学生身体素质差异

由于学生之间存在身体素质上的差异，也就使得教师在设置体育教学标准的时候，应该有一定的针对性，可以让不同的学生都起到锻炼身体的作用。相比体育课上的测试，体育活动其实更多的时候是在课外进行的，尤其是学生最终离开校园之后，体育活动依旧应该进行下去，在测试中，学生面对的标准是比较单一的，然而，在体育教学中，教师应该对学生展现更具差异性的标准，让学生在体育课之外，能够真正实现身体素质的提高。在小学高段，体育课应做好衔接，从而提高体育教学质量。

例如，在进行“长跑”这一体育项目的时候，教师就可以进行差异性教学。长跑对学生的考验比较大，教师面对身体素质不同的学生，不应该过于重视学生长跑的成绩，应当注意长跑对学生身体素质的提高，从而提高体育教学质量。在课堂上，我就可以对学生讲：“同学们，你们接下来就要进行长跑了，你们要注意我所讲的长跑要点。”在学生完成长跑之后，我就可以对学生的表现进行差异性的考量，长跑中，大学生的总用时之外，学生的耐力、爆发力等都可以成为体育锻炼的考察方面，我可以对学生讲：“同学们，现在，你们的表现我已经看到了，之后，我们分成几组来进行锻炼。”更好地照顾学生的差异性，从而实现提高体育教学质量的目的。

二、重视开放性，多样体育成绩评定方式

体育活动和文化学习不同，基本没有一成不变的评定方式，对学生来讲，体育测试并不是绝对意义上的考试，体育成绩只是一种衡量手段，教师应该注意，由于学生的差异性，体育课上的评定方式应该和差异相匹配，采用多样化的评定方式，让每个学生都能发现自己擅长的体育方面，从而得以顺利培养起对体育的兴趣，进而将体育活动作为自己的生活的一部分，去提升自己的身体素质。小学高段面临比较紧迫的升学问题，体育不应成为另一门考试，教师要让体育活动有开放性，提高体育教学质量。

例如，在进行“排球”这一体育项目的时候，教师就可以使用更开放式的评定方式。学生的差异性导致教师应该使用更开放性的评定方式，排球对学生的考察比较全面，体力、反应、速度等等，教师可以进行一一评定。在课堂上，我就可以對学生讲：“同学们，今天我们来进行一场排球比赛。”随后，就可以进行排球比赛，在排球比赛进行完之后，我就可以对学生的表现进行评定，我可以对学生讲：“同学们，你们表现得很好，不同的同学有不同的表现，现在我们来分析一下。”之后，我就可以用开放而多样的评定方式来评定学生的排球比赛成绩，提高体育教学质量。

三、重视终身性，持续体育锻炼增强身体

终身体育是一种体育理念，对教师来讲，进行体育教学，很容易就将文化课的概念带入其中，将体育作为一门课程，完成教育任务即可，然而，且不说文化课尚要有“活到老学到老”的态度，体育面对的对象是人的身体，身体素质的提高应该是终身的，体育也不应该是体育课上的活动，教师应该让体育活动可以在学生的生活中持续进行，从而起到提高学生身体素质的作用。在小学高段的体育教学中，面对一个承上启下的阶段，教师应该将这一理念贯彻到学生的学习中，以便在未来的学习中得以实现终身体育，提高体育教学质量。

例如，在进行“体操”这一体育项目的时候，教师就应该注意体育锻炼的终身性。体操对环境等条件的要求较低，适合作为一种终身进行的体育活动，对人身体素质的要求低，提升效果也比较好，教师可以将终身体育的观念贯彻下去。在上课的时候，我就可以对学生讲：“同学们，今天我们来学习一个体操，同学们，我们学习的体操还是以锻炼身体为主。”通过比较简单实用的体操，我可以让学生掌握锻炼身体的一种方式，之后，我就可以对学生讲：“同学们，你们学会了吗？同学们，在你们没事儿的时候，就可以做一做体操，不用别人帮忙，不用上健身房，可以随时进行，锻炼身体。”通过终身性的体育锻炼，提高体育教学质量。

总之，通过体育运动，学生可以培养自己的身体素质，教师也可以采用各种方式，实现尊重学生的差异性，并且用开放性的评定，同时，贯彻终身体育的观念，将体育活动真正带入学生的生活中去，从而实现提升学生身体素质的目的，避免体育教学的形式化现象，提高体育教学质量。

参考文献

[1] 王江.浅谈怎样在小学体育教学中提高学生的身体素质[J].学周刊，2012，（07）.

[2] 贾艳萍.浅谈小学体育教学中提高学生的身体素质[J].考试与评价，2013，（07）.