江苏省张家港市万红小学 徐梅花

在小学英语教学实践中，阅读是难度较大的部分，需要小学生具备良好的英语基础知识，如果小学生的英语基础薄弱，学习英语阅读的过程中就会面临较多的问题。与一般的教学材料相比，绘本具有一定的特殊性，其中包含大量的配图和少量的文字，因此趣味性比较强。将绘本应用在小学英语阅读教学中可以提升小学生对英语教学内容的认知程度，降低理解难度，因此，绘本是非常理想的英语阅读教学素材。本文更加深入地研究了绘本在小学英语教学中的重要作用，并对如何巧妙运用绘本提升教学成效提出了相关建议。

一、绘本在小学英语阅读教学中应用时存在的主要问题

1.没有意识到绘本对于英语阅读的重要性

对于小学英语阅读教学来说，提升学生的学习主动性应当作为教学中的第一要义。无论教师在讲授中多么用心，只要学生游离在课堂教学的氛围之外，教学效果就会大打折扣。在现实教学中，我们不难发现，学生更乐于主动学习自己感兴趣的教学科目，学习成绩也相对更加优异。在小学英语阅读教学中，绘本能够增强学生的学习兴趣，让学生从内而外地提升学习的积极性与主动性，但是部分英语教师并没有意识到绘本的重要性，往往更加注重在课堂上按照以往的教学模式尽可能多地传授英语知识，从而忽略了绘本对于激发小学生学习积极性、提升英语教学内容可理解性的积极意义。

2.绘本在英语阅读教学中的应用方式缺乏实效性

教师在开展小学英语阅读教学的时候，应该在知识性教育的同时，积极强化能力教育。运用多种行之有效的教育手段，帮助小学生在夯实基础知识的同时，不断提升学生的综合能力，这才是提高学生考试成绩的根本手段，也是小学英语教育的最终目标。采用灌输式的教育形式，短时间之内虽然可以看到学生记住了相应的知识内容，在实际解决实际问题的时候也会较为顺利，但是学生并没有真正掌握相应的知识内容，综合能力没有得到较好的训练，在之后学习的过程中，难免会遇到较多的问题和阻碍。同时，由于许多教师在教学过程中没有清晰和明确的教育目标，从而导致在设计教学方案和开展教学活动的过程中没有正确理解绘本的重要性，因此，绘本在小学英语阅读教学中的应用方式也缺乏实效性。

二、巧用绘本优化小学英语阅读教学的有效对策

1.运用绘本营造良好的英语阅读环境

对于学生来说，在学习过程中，学习环境的影响是非常大的，以往的教学实践中，教师对于教学环境的营造并没有给予重点关注，导致部分学生学习上出现问题，小学英语阅读的整体教学质量不高。为了有效提升小学英语阅读教学水平，教师也应该在教学环境的营造方面转变传统思想，通过绘本的实际应用，为小学生营造出一个适合学习和发展的良好学习环境。在平时的教学中，教师可以有意识地营造一个轻松愉快的班级氛围，积极深入学生中，和学生交流，和小学生做朋友，拉近小学生和教师的心理距离，消除小学生对于教师的敬畏心理，同时在讲解相应知识点的时候，教师可以找出相应的绘本，帮助小学生更好地学习和理解英语知识内容。

例如，在讲解五年级上册Unit 3《Our animal friends》这一单元的时候，本章英语教学内容以猜动物的方式进行，My animal friend is white.It has red eyes and long ears.It has four legs and a short tail.It can run.教师可以通过绘本的应用，让小学生更加直观地学习其中的内容，将eyes，long ears 以及short tail 等用绘本展示出来，降低小学生理解难度，从而有效提升教学质量。

2.运用绘本激发小学生的英语学习兴趣

在学生学习过程中，兴趣是最好的推动力，如果学生对于学习英语知识充满兴趣，将积极主动地投入到学习之中。而兴趣的形成是一个相对系统的过程，需要教师在平时的课堂教学中进行有意识的培养。可以将小学生比较喜欢的绘本故事引入课堂教学之中，然后将英语阅读知识内容融入其中，让小学生通过对绘本的学习，潜移默化地学会相应的知识内容，在愉悦身心的同时完成对英语知识的学习。在此过程中应该注意，教师一定要科学选择绘本材料，不能让小学生一味地沉浸在绘本的故事之中，合理控制教学节奏，保证小学生在绘本学习的过程中能够实现学习目标，在激发学生兴趣的同时，提高小学英语阅读教学的整体质量。

综上所述，在小学英语阅读教学过程中，教师应该巧妙运用绘本，激发小学生的英语学习兴趣，降低小学生的理解难度，将小学生的注意力充分吸引到课堂教学之上，给小学生营造良好的英语学习环境，促进小学生学习和发展。