马吉玉

摘要：“课程思政”融入高校课堂教学，是立德树人、对学生开展全方位思想政治教育的有效途径。对于波兰语专业教学而言，必须要坚持与思政课同向同行、协同育人的教育导向，深入挖掘波兰语课程中的思政资源融入教学。川外成都学院波兰语专业为全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观和黨的十九大精神进教材、进课堂、进头脑，充分发挥专业课程的育人功能，将思想政治工作贯穿教育教学全过程，致力于探究课程思政理念下波兰语课程教学的思路，以期培养有用的非通用语种人才。

关键词：课程思政；波兰语教学；融入课堂；对策

一、课程思政的重要意义

“培养什么人，如何培养人，为谁培养人”是教育的根本问题，在“培养什么人”的维度，必然集中到“立德树人”的价值旨归。2016年习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上讲话指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。”习近平总书记的讲话，对思政课程和课程思政的同行提出了要求。高校教育不仅要将知识和技能传授给学生，更重要的是以立德、树人为目标，培养好学生的内在德行和素养。立德树人是教育的根本任务，“课程思政”理念为高校育人工作提供了明确的方向。

二、高校外语教学中实施课程思政的重要性

在探索实施课程思政的过程中，我们首先要深入理解课程思政的内涵，深刻把握课程思政与思政课程的关系。高德毅（2017）认为，“课程思政”其实质不是增开一门课，也不是增设一项活动，而是将高校思想政治教育融入课程教学和改革的各环节、各方面，实现立德树人润物无声。

在外语教育领域，课程思政也正在广泛开展，大多是结合具体的专业课程探讨思政元素的融入，推进外语专业课程思政体系建设应该是当前外语专业课程思政建设的一个重点。

外语课本身就具有鲜明的意识形态属性，是“课程思政”不可缺失的阵地。教育部思想政治工作司副司长王光彦（2017）指出：“哲学社会科学中的绝大部分学科都具有鲜明的意识形态属性，担负着对大学生进行思想政治教育不可替代的重要职责。以波兰语专业为例，应该在服务中国文化“走出去”、“一带一路”建设和构建人类命运共同体等国家战略中，肩负起重要的时代使命。总的说来，外语专业如何更好服务国家战略，这是要深入思考的问题，也是外语专业课程思政的一个切入点。

三、高校波兰语课程实施 “课程思政”的探索

基于上述思考，四川外国语大学成都学院在波兰语专业教学中开展“课程思政” 实践，在《波兰语视听说》课程中深入挖掘教学素材中的思政元素，立足专业的“跨文化”特色，以“中波传统文化”、“厉行节约、反对浪费”“、“中国梦”等课程案例实践在专业教学中融入思政教育。

（一）科学设计课程思政教学内容体系

《波兰语视听说》结合专业特点和课程类别分类推进课程思政建设，促进学生德智体美劳全面发展，将思政内容有机融入专业课程教学中。课程通过学习习近平新时代中国特色社会主义思想，让学生了解实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想，在实现梦想的道路上指导学生学习理解文化间的差异、掌握获取跨文化交际的技巧；通过学习解读国家重要文件和领导人讲话，如习近平总书记作出批示要求“厉行节约、反对浪费”，组织有效的课堂讨论，加大宣传引导力度，大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风；中国坚持对外开放的基本国策，坚持打开国门搞建设，积极促进“一带一路”国际合作。波兰作为“一带一路”沿线重要国家，与中国在各方面的合作展现出蓬勃的生机和活力。作为波兰语专业学生，在时代的浪潮中如何把握机遇，成为推动发展的重要力量，将学习和实践相结合，在进入职场之前上好求职面试的重要一课等等素材充分开展课程思政学习。

（二）构建波兰语专业课程思政教学方法体系

传统的高校波兰语课堂采用以教师为中心、以知识讲授为主的教学方式，把传播知识和掌握知识点作为主要的教学目标，教学的重点往往在于如何提高学生的听、说、读、写、译等技能，并没有充分意识到在教学过程中融入思想政治教育的重要性。《波兰语视听说》“课程思政”在对波兰传统文化的学习中，比较中西方文化的异同，帮助学生理解中国特色和中国国情，同时促使学生能够主动去阅读传统经典，培养文化自信，形成人类命运共同体的意识。

在教学材料的选择上，充分利用具有中国元素、中国文化、中国情怀的作品，用西方视角、国际视野来补充学生视角的不足，注重启发教育，通过生动、深入、具体的纵横比较，把问题讲明白、讲清楚，达到“润物无声”。

（三）提升教师课程思政建设的意识和能力

要实现寓思想政治教育于波兰语教学之中，波兰语教师必须转变教学观念，不断提高自身思想政治修养，强化思想引领责任意识，积极主动成为思想政治教育的一员。既要重视波兰语知识的传授与专业技能的培养，又要把思想引导和价值观塑造融入波兰语教学的各方面，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，从而培养出适应新时代社会发展需求的德才兼备的高素质波兰语人才。

经过几年的的探索与实践，波兰语课程在“课程思政”领域大有可为，“课程思政”元素无处不在。挖掘到位，融入得当，不仅能有效提升课程质量，深化课程内涵，同时能对学生的学习动机、学习成效起到积极作用。

参考文献：

[1] 杜刚跃，孙瑞娟.高校英语教学“课程思政”有效策略研究[J].延安大学学报（社会科学版），2019（04）.

[2] 王光彦.充分发挥高校各门课程思想政治教育功能[J].中国大学教学，2017（10）.

[3] 高德毅.从思政课程到课程思政：从战略高度构建高校思想政治教育课程体系[J].中国高等教育，2017（01）.