尤晓旭

（浙江传媒学院大学体育教学部, 浙江 杭州 310018）

1 研究目的

体育舞蹈作为新型的体育项目，集体育和舞蹈为一身，该项目走进校园便深受学生喜爱，高校体育舞蹈在不断地摸索中前进。本文通过指出体育舞蹈作为高校体育必修课项目存在的特殊性，为高校体育舞蹈项目科学持续地发展提供一定的参考。

2 研究方法

2.1 文献资料法

本文参考了我国大量核心期刊中有关体育舞蹈的文献资料，阅读了《体育舞蹈》《中美综合性大学舞蹈教育理念比较》《舞蹈教育理论与实践研究》《体育教育论》等书籍，并以体育舞蹈，高校体育教学、舞蹈美学等为关键词在INTER网上检索查阅相关文献100余篇，为本论文的研究提供了充足的理论依据。

2.2 走访调查法

本研究通过电话访问和实地走访Z省高校较为集中的3所城市体育舞蹈专项教师20余人，体育部主任10余人、教务处主任3人，社会体育舞蹈俱乐部4所，了解体育舞蹈项目的相关发展情况，为本文提供理论支撑。

3 结果与分析

3.1 “课”的特殊性

3.1.1 内容组成上的特殊性

课程和教学是教学实践活动的核心，任何教育理念、培养目标都需要以课程和教学为载体才能得以实现。在21世纪高校体育教学不断改革和深化的背景下，教学内容建设作为教学的重要组成部分，并且正朝着时代性、多样性方向发展。从20世纪90年代体育舞蹈走入高校成为体育课程项目之一，到现在的“遍地开花”，这十几年中体育舞蹈课程的设置及教学内容也随着时代更新不断变化。……