段科艳

【摘 要】 小学语文课本涂鸦指的是小学生用笔在课本上的留白处或直接对课本里的教材随意画画。教师在讲台上滔滔不绝，学生在讲台下脑洞大开，不禁让人对学生无处安放的精力哭笑不得，也对学生的课堂效率产生深深怀疑。本文拟在从课本涂鸦现象产生原因及对待方式方面探讨小学语文课本涂鸦带给笔者的几点思考。

【关键词】 小学语文;课本涂鸦;教育方式

一般对于课堂涂鸦行为，诸多教师的做法是明令禁止、大声呵斥甚至罚写作业，这种做法是不正确的，应深入理性分析，科学处理正确引导，切忌造成学生逆反心理，影响学生长期发展。

一、小学语文课本涂鸦原因初探

1.低效语文课堂的必然结果

试问，为何氛围轻松、灵活自由?的小学语文课堂会成为课本涂鸦的“重灾区”？

一方面，正是因为课堂氛围较为轻松，讲授的知识较为简单，使学生从心理上产生放松，对语文课产生可上可不上的错误的忽视态度，而另一方面，也是主要原因，是语文课堂本身低效无趣，难以吸引学生兴趣与注意力。研究显示，学生具有与生俱来的注意力，而为何无法集中，原因在于教师的自身魅力、教学方式与手段以及课堂的趣味性。在语文课堂教学中学生则感到无聊，需要在课本上涂鸦打发上课时间、释放心理压力。

2.认识世界表达情感的附加产物

从某个角度上来说，小学生能有如此强大的脑洞，创作出这样毫无违和感的涂鸦，不仅是一种想象力和创造力的生动体现，也是其认识世界、表达内心情感的独特方式。……