胡红梅

山西省太原市清徐县职业教育中心

语文学习积极性不高是中职教学当中存在的普遍问题，语文学习是学生认识世界的主要途径，如果不能够有效调动学生语文学习的积极性，那么语文教学则会陷入尴尬的境地。因此，要进一步分析中职学生语文学习积极性不高的具体原因，帮助学生认识到语文课程学习，对于未来发展和认识世界的重要作用，从而有效提高学生的学科积极性。

一、中职学生语文学习积极性低下的原因

1.中职生语文基础较差。

中职学生生源受限，大多数学生成绩不如意，而且体质较差，整体素质相对较低。语文作为一种基础性的学科，不仅仅能够体现出学生的阶段性学习成果，而且也直接关系到了其他学科的学习情况。所以老师在滔滔不绝地讲述知识点，学生在课下呼呼大睡的现象，在中职当中屡见不鲜。

2．中职生和家长重专业课轻文化课。

进入中职学校的学生对于未来的发展更加重视，技能上的学习并没有认识到语文知识学习对于自己认识世界和学习能力的影响，甚至形成了一种错误的观念，语文数学对于生活影响不大，没有必要花费精力和时间去学习。有一部分家长也同样持有这种观念，认为语文、数学等学科没有开设的必要，学生只需要学习一技之长，走向社会能够有所依仗便可，语文课堂的学习和语文能力的好坏无关紧要。

3．中职学校自身不重视文化课。

中职学校领导对于中职学生的未来发展定位不明确，甚至有一部分人认为语文等文化课只是负累，对于中职学生来说，只需要学习一技之长，根本就不需要花费过多时间精力进行语文课程教学，因此，课程的开设毫无必要。……