杨 磊

河北省邯郸市第四中学

一、开展合作学习的意义

合作学习是指在教学活动中，以学生为主体的教学模式，鼓励学生积极的参与到教学当中去，强调的是学生的自主能动性和积极性，摒弃了传统的以老师为主体地位的教学模式，这种教学模式更有利于学生提高自我学习能力。合作学习模式在高中物理教学中的运用，对教学改革具有深远意义。首先，合作学习模式，能够在物理教学中调动学生的学习积极性和自主能动性，依据学生现阶段的心理特征对物理课程进行教学。这种教学模式的开展，提升了学生之间的后动交流，使学生的学习兴趣得到了最大化的释放，对提高学生的自主能动性有很大的帮助。其次，能够帮助学生充分挖掘自身潜能。一方面帮助学生拓宽了视野，另一方面帮助学生培养多角度看到问题能力，在培养了学生提升团队协作能力的同时，促进了学生的全面发展。

二、现阶段高中物理课堂教学现状

1.合作学习模式只是表面现象，并没有运用到实际教学当中。

合作教学模式被运用到现在的物理课堂教学当中，一是为了提升学校的物理课堂教学质量；二是实现教学目标。但以现阶段的物理课堂教学情况来看，合作学习模式因受多方面因素的影响，并没有被落实到实际的物理课堂教学当中，只流传与形式。此外，还有一些教师意识到了教学改革的重要性，利用现在的计算机网络技术对学生开展网络教学来提高学生的参与率，但因为教学前没有充分掌握学生的实际情况，导致了学生对物理教学失去了学习兴趣，阻碍了新型教学模式的开展。……