张 莉

邯郸技师学院

在信息时代中，计算机技术已经普遍应用于各行各业中，在各个领域发挥着至关重要的影响作用，当前社会对计算机专业人才的需求量在不断增加。但是在具体的技师学院计算机教学工作中，依然存在着一些问题，教师需要针对性的制定解决措施，促使计算机教学有效性得到提升，为社会培养更多的计算机专业人才。

一、技师学院计算机教学现状

在当前的技师学院计算机教学工作中，因为地区与学校办学思想的不同，学生的计算机水平存在着一定的差别，部分学生所掌握的有关知识内容比较多，学习活动开展起来比较顺利，一些学生对计算机知识内容了解甚少，在学习方面存在着不少困难。计算机的学习需要开展大量的实践活动，一些技师学院缺乏健全的计算机教学设备，学校为配置充足的电脑，部分学校虽然所配置的电脑数量比较多，但是具备比较低的配置情况，很难促使学生的计算机学习需要得到满足。大部分技师学院学生计算机学习活动为了谋生。然而因为一些同学基础比较薄弱，很难调动起学习兴趣，更有甚者产生了厌学心理，这样很难实现课堂教学效率的提升。

二、技师学院计算机教学有效性的提升策略

1.改革并创新教学方式方法。

在具体的技师学院计算机教学活动中，教师应当充分发挥自身的主导作用，将更多的实践机会提供给学生，促使学生的实践能力和水平得到提升。在实际的教学活动中，教师应当高度尊重学生的主体作用，真正做到因材施教，对所有学生的学习能力做出系统考量，帮助不同层次的学生取得发展。教师还应当紧紧把控教学重点与主要矛盾，特别是在课堂讲解活动中，最大限度避免重复讲解的情况，充分调动起学生学习的积极性，确保学生的学习活动能够紧跟教师思路，帮助学生深入理解并掌握更多的计算机应用知识内容。例如，在开展Word、PowerPoint.对文本的编辑方法、动画效果设计等重要内容教学时候，教师应当详细讲解有关知识内容，确保学生对理论知识内容作出深入理解与掌握，在结束相关研究活动之后，确保学生能够熟练开展操作行为。特别是Word对特定文本的编辑方法方面，教师需要开展详细的讲解活动，确保学生能够掌握字体设置、段落排版、页面设置等基本操作方法，还可以自主开展运用活动，进而促使课堂教学的高效性得到提升。

2.大力改革考核模式。

教师的教学活动与学生的学习活动，主要通过考试来检验。利用传统的考试活动，很难促使当前的教学发展目标得到满足。为了促使技师学院计算机教学的有效性得到提升，关于计算机考试形式与方法方面，学校相关部门需要大力开展改革与创新活动。为了提升学生课堂学习的主动性，关于学生学习情况的考核方面，教师可以将多个方面划入进来，如：日常作业、笔试成绩、上机成绩、出勤率、平时表现等，此外，针对一些学校与班级开展的计算机竞赛，教师也可以将其换算成一定的分数，在期末成绩中将其加入进来。

3.强化教师队伍建设工作。

技师学院计算机教学活动的顺利开展，离不开教师团队。广大教师需要紧跟时代发展步伐，强化开展理论知识内容的学习活动，并将理论知识内容与实践活动紧密联系起来，促使自身的教学能力得到提升。全校有关部门还应当定期或不定期组织开展教师培训活动，注重依据具体情况，不断对培训内容作出补充与创新，确保广大教师能够对先进的计算机知识做出了解与掌握，促使教师的知识储备变得更加丰富，更好的服务于教学工作。学校还应当为教师提供交流机会，促使教师能够对行业最前沿的知识与动态组合作出掌握，并与其他兄弟院校的教师开展沟通和学习活动，不断丰富自身的教学经验，促使学生的眼界变得更加广，以此来实现计算机教学活动有效性的提升，推动计算机专业人才培养工作的开展。

三、结束语

伴随着我国社会和经济突飞猛进的发展与进步，我国的信息化水平也在持续提高，技师学院教师在开展计算机教学活动的过程中，应当依据社会时代的发展情况，强化开展相关学习活动，促使自身的教学能力得到提升，注重对自身的教学方式方法作出健全，强化培养学生的实践能力，充分调动起学生计算机学习兴趣，促使学生的综合素养得到提升，将更多优秀的计算机专业人才输送给社会，推动社会经济的繁荣发展。