侍颖

◆摘  要：随着“以人为本”教育理念的不断深入，幼儿园也要不断创新管理理念，塑造幼儿园文化就显得格外重要，对于刚进入学习的幼儿园小朋友来说，最重要的就是对他们的关爱，年龄小，不懂事，甚至还不能独立的融入这个社会，不能有规划、有条理的生活。因此，对于新接班级的管理，通过教师生动形象的引导，创设有趣的情境，激发孩子们的学习兴趣，点燃他们心中对学习新事物的热情，从而以爱之名，做好班级管理工作，引领幼儿正确认识学习的意义以及人生的价值。

◆关键词：爱;幼儿园;班级创新管理

幼儿园，是一个人学习的起点，是漫长学习历程中的第一步。第一步，往往是最难走的，正所谓“万事开头难”，故而做好基础工作必不可少，启蒙教育的质量更是能影响到以后的学习生活。

一、引导中让孩子们融入新集体

“独木不成林”，组成一个强大的集体才会有更强大的力量，新学期，新气象，新事物，新风景，对于刚刚入学的小朋友来说一切都是新的，要学会与人交流，结交许多好朋友，与同学和睦相处，成为集体正式的一员。讲好规矩，既要准确，又不能一味的强求;讲好规则，既不能逾越，又不能纵容。真正融入一个集体是最基础的，同样也是最重要的，体会到融入集体的快乐，不仅能增添学习的兴趣，更能提高学习的热情！

例如，一个活泼开朗、兴趣广泛的小朋友就更能融入一个集体，与许多小伙伴结为朋友，学习之路一路顺风，不会因为外界其他的因素而感到上学的烦恼，心情愉悦是快乐生活的不二法门。相反一个些许自卑、兴趣狭隘的小朋友就很难融入新集体，再加上小伙伴们幼小而不成熟的心理，便很难交到朋友，没有人能陪着玩耍，从而开始厌烦上学，这个时候老师就可以在与孩子们的接触中了解他们的心理，问清楚到底是什么原因，从而做出合理的解决方法，化解孩子们之间的矛盾，花季年华怎能误了时光！新集体的融入更是重中之重！

二、交流中让孩子们感受新欢喜

幼儿园的班级工作需要细致，就好比一个“处处充满爱心，时刻追求进步”的大家庭，孩子们就是那些活泼可爱的幼儿，母爱就是鞠躬尽瘁、辛勤劳动的教职工，而父爱就是统筹安排的园务领导。对于幼儿的教育培养，就是需要耐心的交流与细致的讲解，这样才能为幼儿家长们提供一个满意放心的园区，这不仅是每一位教育工作者的承诺，也是我们对自己、对家长、对社会的应尽的义务，孩子们幸福快乐的学习生活是我们能坚持走下去的最大动力，在每天的交流学习生活中让孩子们感受到学习的快乐，感受到新生活的欢喜，感受到幼儿园生活的丰富多彩！

例如，科学探究学习是幼儿园的重点课程之一，很多孩子会由于年龄小、发育不完善的缘故导致不能快速地掌握和准确的完成，这个时候老师的作用就非常明显了，既不能让其感到太难而放弃，也不能将问题设计太简单而失去挑战性，教师设计问题应该让孩子们“跳一跳”便能够得着，品尝自己摘的“果实”的味道！其中自然少不了教师的鼓励与表扬，总之，我们在班级管理上也要让孩子们感受学海无涯“乐”作舟。毕竟，有一个欢快愉悦的学习成长环境也更适合从事教育管理工作。

三、生活中让孩子们领悟大道理

要生活，首先要活着，要健健康康的成长，因此安全教育必不可少，这不仅关系到全体幼儿的成长，还牵动着每一位家长的心。抓好管理，做好监督，努力营造一个优雅舒适的环境，幼儿园的生活丰富多彩，而涉及户外的活动更能培养孩子们的天性，培养幼儿的自我保护意识。正所谓“教育来自生活，又为生活所服务”，安全自护意识应该从幼儿良好的常规习惯开始。每一天都要明确生活中的各个环节以及各项活动的要求要让孩子们知道怎样才安全，要把道理渗透进生活，让生活教会孩子们成长！在生活中引导孩子们树立远大的志向，可以与小伙伴交流交流他们现在的梦想，然后告诉他们你现在需要做什么，需要学会什么，很多时候善意的谎言，更能成就一番大事，也许就会在他们心里埋下希望的种子，只等时光的磨砺，历尽千帆完成儿时的梦想！

例如，正确有序的穿衣顺序才能保护身体，鞋带系的牢固才可以避免跌倒摔伤，热的汤水需要轻轻的尝试温度，合适时才能喝，生活小节的训练往往是关键。从观察他们日常生活中的点滴小事做起，留意他们的睡觉、吃饭、喝水、甚至玩耍，都能得到意想不到的收获。当然，教师还可以组织一些安全教育小游戏，带领孩子们在游戏中获得知识。幼儿期是成长的奠基期，是交给幼儿安全知识及技能的理想时期，若能在这个阶段建立正确的态度，养成良好的习惯，就能有效的避开很多不必要的伤害，还可以创设情境，让孩子们亲身体验，从而学会保护自己的简单技能以及自我保护的安全意识。

关于新接幼儿园班级管理，首先我提到了要融入集体，成为集体中的一员，服从集体的规矩，人人守规则，人人讲规矩是必不可少的，是建立班级、规划班级最基础的;其次我讲述到日常的交流学习生活，在丰富的交流之中学会成长，让孩子们感受到大家在一起共同学习的乐趣，点燃学习新事物的热情，以最好的心态，迎接每一天的学习生活;最后我讲到要在日常生活中让孩子们领悟大道理，将道理都融入浅显易懂的日常生活中，让孩子们在体验中成长，培养成良好的习惯，引导孩子们树立远大的志向，将来成为国家乃至社会的栋梁之材！

幼儿园“以人为本”的精细化管理是促进幼儿园发展的一项系统工程，会涉及诸多层面，也是管理、方法、体制、思想的一种自我创新，需要我们持之以恒、一步一个脚印的去探索和实施。”把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做好就是不平凡”相信我们会在最平凡的岗位上闪耀出最耀眼的光芒！

参考文献

[1]王菲.浅谈新时期幼儿班级管理[J].学周刊，2018（12）：106.

[2]汤飞龙.浅谈新时代班主任班級管理工作[J].教书育人，2019（04）：74-75.