杜利

◆摘  要：家国情怀教育的内容十分丰富，包括丰富的仁爱之情、家国同构与学共同体意识，良好的家国情怀教育不仅可以优化学生的个人修养，也可引导学生树立高尚且远大的理想信念，确保学生能够自觉承担起民族复兴的伟大使命，是渗透爱国主义教育活动的中心。因此，高中历史教师要积极利用本学科的资源优势全面落实家国情怀教育。本文将从整合教材的隐性资源，实现家国情怀教育;组织综合的实践活动，扩展家国情怀教育;整合丰富的历史材料，完善家国情怀教育三个角度来分析高中历史教师应该如何落实家国情怀教育。

◆关键词：高中历史;立德树人;家国情怀;培养策略

随着立德树人思想的全面普及，我国一线教师也需秉承立德树人理念来组织学科活动，而随之衍生出来的还有学科核心素养理念，需要全面关注学科教学对于学生终身成长的积极作用。其中，在历史课程中，家国情怀教育十分重要，直接影响着学生的家国意识，关系着学生民族凝聚力、国家认同感思想品质的形成与发育情况，切实提升学生的素质水平。因此，高中历史教师要积极落实家国情怀教育活动，全面突出本课程的德育熏陶作用。

一、整合教材的隐性资源，实现家国情怀教育

历史教材是传承历史教育的基本媒介，而除了系统展现国内外发展史之外，还包含着丰富的家国情怀教育资源，本身就带有强烈的隐性教育作用，可以让学生在积累历史知识的同时促使学生直接形成家国意识，不断丰富学生的精神财富。……