符巧静

摘要：为更好实现高校外语教育改革，通过对高校外语教学重要作用以及高校外语教育改革需求的研究与分析。总结出加强课程改革、提升教师素养等改革措施。利用不同方式，为学生带来高质量课堂，提高学生外语能力。

关键词：高校;外语教育;学生

中图分类号：G642      文献标识码：A    文章编号：1005-5312（2020）24-0215-01 DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.24.150

一、引言

外語教学是高校教学的重点与关键，通过外语教学，使得学生的知识层面得到拓展，满足社会市场中对外语人才的需求。在如今教育改革发展背景下，传统外语教学方式已经无法跟上时代发展步伐，而且会在不同程度上影响学生学习兴趣。为避免此类情况出现，要及时做好外语教育改革工作，确保采取的教学方式能够满足学生的需求，不断提高学生外语素养。所以，本文将针对高校外语教育改革路径相应内容进行阐述。

二、高校外语教学的重要作用

在如今新时代发展背景下，构建人类命运共同体是重点与关键，同时也是中国特色社会主义的重要战略方针。在此背景下，可以将中国对国际新秩序的诉求体现出来。语言是各个国家之间以及各个地区之间的连接纽带，语言能力会对民族素养以及国家资源力量产生直接影响，同时影响国家的发展能力以及经济创造能力。由此可以看出，在国家层面中，是否能够掌握更多外语、对不同外语文化以及知识有充分了解与认识，会影响国家经济效益的创造以及综合能力的提升。高校作为我国教育事业以及发展中的重要组成部分，要肩负起自身责任，为外语教学提供新的方向，肩负起培养更多高素质外语人才的重任。

三、高校外语教育改革的需求

对于高校外语教育改革需求，本文主要从以下几点进行阐述与分析：（1）凸显人文精神。人文精神通常情况下主要是指，学生在处理其他人与自身、人与社会之间关系时所掌握的科学价值观。在科学价值观基础上的一种行为规范。在如今高校外语教育改革中，要讲凸显人文精神作为其中的重点与关键。在如今高校外语教育中，人文精神受到更多人的重视与关注。如果将外语专业作为一种人文学科，那么不仅要提高学生语言能力，同时要培养学生想象能力、创造能力、沟通能力以及思辨能力等。如今人文精神已经成为高校外语教育改革与发展的主要目标，这样才能为学生未来更好学习与发展打下基础，提高学生人文素养，培养学生综合能力。（2）增强文化自觉。语言在一定程度上属于文化的载体，语言是不同国家与地区之间沟通与交流的纽带。在我国综合素质不断提升背景下，国际影响力不断提高，在国际市场中不仅要讲好中国故事，同时要实现中华优秀文化的传承与发展，将提升国家文化软实力作为重点与关键。在此背景下，可以通过外语教育方式，促使全球文化事业能够得到更快进步。基于此，高校外语教学要不断提升自身的文化自觉，使得学生能够对我国优秀文化有正确的了解与认识，为文化的更好发展打下基础。

四、高校外语教育改革的路径

（一）加强课程改革

在实际高校外语教育改革中，要及时对外语课程进行改革与完善。从目前高校外语教育教学中可以看出，经常会出现课程设置不合理现象，这一情况的出现，会对后续教学工作的有序进行打下良好基础。为避免此类情况出现，要对外语类专业核心课程，以及专业知识课程进行相互协调。结合高校自身实际发展情况，可以增加选修课，这样学生可以根据自身喜好，选择适合自己学习的课程内容。在课程模块的设置中，外语专业课可以结合人才培养标准以及要求，对目前课程进行整合与分类，并将核心能力的培养融入到课程中。比如，在学生四边能力的培养中，对于语言技能类型模块课程教学要给予更多重视与关注，通过该模块教学的展开，使得学生的逻辑能力以及推理能力可以得到提升。总之，在课程的改革与优化中，要结合实际教学情况与学生学习情况展开，确保课程设置的科学性与合理性。

（二）提升教师的素养

在高校外语教育改革中，教师在其中发挥着不可替代的作用，如果教师能够具备较强专业能力与综合素质，那么课程教学的有序进行会得到保障，并且可以培养更多专业型人才。在实际改革中，需要教师具备一定的人文素养、批评精神，有着深厚的外语功底，并且经过专门训练。在实际外语教学中实践教学是其中的重点与关键，为促使教师的实践教学能力可以得到提升。要定期做好教师的教育培训，通过教育培训工作的展开，使得教师对高校外语教育改革工作以及自身教学工作能够有正确认识与了解。然后将更多精力放在改革工作以及教学工作中，为学生更好发展提供保障。

五、结语

综上所述，外语教育改革是高校发展的重点与关键。对于外语教育改革工作，要给予更多重视与关注，完善课程设置，创新教学方式，为高校以及学生的进步与发展打下良好基础。

参考文献：

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[3]   严海英.语言经济学视角下民族地区高校大学外语教育的发展[J].学园，2018，11（27）：98-99.