何维

摘要：随着我国经济社会的发展与进步，传统教学理念得到了发展和更新，在现代教学中发挥出越来越多样的价值和作用。英语教学是高中课程教学的重要科目之一，而学生往往在学习中出现严重的分层情况，给教师的实际教学带来了困扰。本文就将对高中英语教学中的的阅读理解能力之后的因素进行分析和讨论，对学生出现学习问题的原因进行研究，促进教师对传统教学方式的积极改革和发展。

关键词：高中英语;英语阅读;解题能力;分析讨论

高中英语教学中阅读教学是学生进行英语知识学习的重要途径。在听说读写四个能力训练中，阅读教学都能发挥相应的功能，促进学生综合素养的发展和提升。阅读理解和学生的具体学习方式和习惯有着密切联系。此外在解题过程中，学生的经验和心态对成绩也有着直接影响。教师在教学中需要对具体教学策略进行充分分析，促使学生的综合素养得到有效的发展。

一、学生在英语阅读学习中存在问题的主要原因

1.    学生的基础英语素养不足。在高中英语教学阶段，生源进一步集中化管理，使學生学习分层的情况较为明显。学生在前期学习中养成的基础素养存在差异，导致部分学生在学习中感受到差距，进而自尊心受到打击，对英语学习存在“放不开”的心理，因而迟滞了学生英语素养的发展。

2.    学生对英语学习缺乏关注和兴趣。在高中英语教学中，部分学生在长期的学习习惯养成中，缺乏对阅读学习的关注。……