王稍贤

摘要：随着现代社会教育的不断发展与改革，高中英语教学中增添了不少先进且丰富的教学方式。思维导图的应用可以使学生在复习课中起到主体地位，并提高学生的学习兴趣，让学生在复习课中得到全面的发展，从而促进高中英语复习课中学生的复习效率。在英语复习课中思维导图的应用，能够使英语复习内容更加直观、清晰，这样学生才能够有效地理解、记忆所学的英语知识。

关键词：高中英语；思维导图；英语写作

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）05-0158

一、思维导图的概念与特征

思维导图又称心智导图、脑图、树形图，是一种表达发散性思维的有效图形思维工具，主要特征是有效且简单，是利用一个重要关键词引起形象化的构造和分类的想法。思维导图是将思维形象化的方法，也是放射性思考的自然思考方法，思维导图是利用左右脑的机能，根据记忆、阅读、思维的规律，协助大脑想象的平衡发展，从而开启大脑的无限潜能。

1.思维导图具有系统性。其可以将一本书或是一篇文章变成一个系统图，将关键词取出，让学生通过关键词掌握文章中的每个分支，从而进行有效记忆。2.思维导图具有发散性。发散性是思维导图从中心主题发散多个方向，产生分支后再进行发散，以此类推，这样能够有效帮助学生进行清晰的分类记忆。3.思维导图具有层次性。在思维发散时，所产生的分支再次进行发散，这样便形成了层次的系统，从而思维导图具有层次性。……