姚向东 郝扶影

本文系安徽省技术课题，于2017年12月底立项，课题题目为：“微课在高中化学有机合成中的应用”，课题编号为：2014Kyqd0002

摘要：有机合成是高中化学的重要组成部分，是学生必须掌握的基础化学知识，教师要提升有机合成的教学质量，以此扎实学生的化学基础，为学生日后的学习奠定基础。为此，教师可以采用微课教学的方式，利用丰富的微课资源改变传统的教学模式，使有机合成的教学效率和质量更高。本文就此进行了相关的阐述和分析。

关键词：高中化学；有机合成；微课

中图分类号：G633.8文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）04-0137

有机合成是有机化学中的基础内容，其涉及的内容较多，且内容比较抽象，教学难度较大。在教学过程中，教师往往会采用实验教学的方式，但一些实验难以在课堂中完成，因此教师可以采用微课教学的方式。微课是近几年比较常用的一种教学模式，其具有简短、直观、生动的特点，能够对教学中的重点和难点内容进行详细的规划和讲解，进而帮助学生形成具体的知识体系，使抽象复杂的化学知识变得具体和系统，使各项知识之间的联系更加紧密，有利于学生对具体知识的掌握和记忆。在化学有机合成教学的过程中，教师也可以利用微课资源进行教学，以此提升课堂教学的效率。

一、微课在高中化学有机合成中的应用优势

1.内容精练。微课是一种视频教学资源，视频时长约为5～10分钟。研究表明，5～10分钟是一个人可以集中精力的时间，在这个时间段中人可以快速记忆和理解。……