张柯

摘要：提高课堂教学有效性是当前教学中急需解决的问题。新课程的实施，不仅是教学内容和教学形式的改变，更是实际效果的变化，因此课堂教学的有效性成为衡量课堂教学质量的一个重要标准。那么，如何提高高中政治课堂教学的有效性，让思想政治课焕发生命的活力呢？本文从必修三的第二单元第四课入手，谈谈笔者的看法。

关键词：新课程标准；三维目标；教学策略

中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）05-0075

一、认真解读新课标

1.课程定位

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，帮助学生认识中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，认同面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的、科学的、大众的社会主义文化，懂得文化传承、文化交融和文化创新的意义，大力弘扬中华民族精神，正确对待各种文化现象，辨识落后文化，抵制腐朽文化，积极参加健康有益的文化活动，投身社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想道德目标。

2.新课标的要求

2.4解析中华民族传统文化在现实生活中的作用，阐述继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”的道理。2.5汇集实例，印证文化创新是一个民族的文化绵延不断的重要根源，阐述推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径。

二、依据新课标制定三维目标

1.知識目标。通过介绍传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想在现代社会各方面的延续及其影响，让学生了解文化的继承性，分析传统文化的相对稳定性和鲜明的民族性，知道传统文化对社会的发展产生的作用是具有两面性的。……