钟雪梅

摘要：俗话说：“得作文者得天下。”要想中考作文得高分，教师应结合学生作文的典型问题，采取有效的措施予以解决：统一规划，制定好复习计划；明确目标，指导学生按要求训练；关注生活，积累素材；规范修改，提高学生的写作能力。

关键词：中考作文；对症下药；有效应对

中图分类号：G633.34文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）05-0103

作文是中考语文占分最多的一个版块。《义务教育语文课程标准》（2011版）要求初中生应达到的写作目标是：“写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。”“有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。”但是由于作文教学的复杂性，学生写作兴趣不浓等因素的影响，教师在九年级复习课中容易忽视写作教学。那么，如何为中考写作另辟蹊径呢？下面，笔者谈一些有效的做法，仅供参考。

一、学生中考作文出现的典型问题

通过对部分学校九年级学生考试作文进行抽样分析，发现作文基本存在三大问题。

1.立意不准，主旨不明

立意是九年级学生作文的难点。考试时，学生未能看清写作要求，更未能根据写作要求确定作文的中心或主旨。由于操之过急，往往匆忙下笔，造成下笔千言，离题万里。有的平铺直叙，东凑西拼，勉强写够字数；有的表面写得很详尽，但实际是记流水账。因为主题不集中、不明确，教师读罢不知所云，所以难得高分。

如作文《最好的奖赏》。“奖赏”是文章的线索。题目中在“好”字前用了副词“最”，暗示了最好能亮出精神情感等方面抽象意义的“奖赏”。……