李沙沙

摘要：小学英语教学要侧重对学生英语综合素质的培养，通过听说相结合的教学内容和形式，让学生更加熟练地运用英语进行思考和交流，提高他们的综合英语水平。小学英语教师要创造平等、尊重、鼓励、支持的英语学习环境，让学生敢于开口说英语，能够带着兴趣主动进行听说练习，从而显著提高学生学习英语的兴趣和动机，让他们从勤奋努力的学习中有更多的收获。

关键词：小学英语；听说教学；英语教学

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）05-0089

英语同语文一样，是一门语言类的工具性学科，这样的学科要想学得有成效，关键在于在现实生活中实际应用的能力如何。学生学习语言不能只是用来考试，主要还用于拓展能力，完成信息沟通的任务。所以，小学英语学科教学要注重培养学生的听说能力，促进他们能够将更多的注意力集中在听力和口语练习方面，逐渐培养语感，增强信心。让小学生可以在听说练习中提高自身的英语综合素质。除对教材的听说内容进行训练外，在选材时应尽量选择与英、美文化生活习惯有关的内容，这样既能使学生了解英语国家人们的生活情况及风俗习惯，又能使学生开阔眼界、增长知识，为将来用英语正常交际打好基础。结合教材安排，笔者认为我们可以从以下几个方面培养学生的听说能力。

一、小学英语教师要给学生提供好的资源，培养他们听说的练习习惯

学生要想建立起每天都进行听力和口语练习的习惯，需要带着兴趣进行相应的练习。……