胡素纯

摘要：伴随着新课改政策的实施，小学数学教学模式实现了创新。作为小学学习阶段中的重要学科，数学知识与人们的生活密切相关，对小学生智力的增长有着较大的帮助。为了达到良好的教学效果，教师应充分利用数学生活化的特点对数学课堂进行改造，增强课堂的趣味性，彰显出数学知识的“生活味”，激发学生的学习积极性，在欢快的数学学习氛围中，使学生学习到更多的知识，同时又能体会到生活带来的乐趣，有利于小学生更好的成长。

关键词：小学数学；教学模式；生活味

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）05-0047

从小学数学课本中的相关知识中不难发现，数学是一门渗透于我们生活中的学科，许多生活问题均能够通过数学知识找出答案。为此，在小学数学课堂中，教师应充分利用数学学科的这一特点，将课本上的知识与实际生活相融合，构建一个完整的教学体系，为学生更好的学习创造更多有利的条件。作为学生学习生涯中的引路人，教师需要对教学方法进行创新，真正理解“数学源于生活，用于生活”的含义，赋予小学数学课堂更多生命的活力，营造出良好的学习氛围，不断提高小学数学教学的质量。

一、“生活方式”教学情况

在小学数学教学中，教师应正确认识到“生活品味”与“数学品味”之间的联系，在此基础上创造生活环境，将其融入至数学课堂当中，两者相辅相成，提高数学课堂的利用效率，让学生灵活应用所学的知识，真正体会到学习数学带来的乐趣。……