覃宏斌

摘要：初中阶段是学生学习物理知识的黄金时期。物理课堂教学不仅对学生的思维能力和中考成绩产生十分重要的影响效果，在物理学科知识的抽象性和分散性角度上，学生还往往会在实际学习过程中出现一定的畏难心理，这对于初中生学习自信心的构建而言极为不利。为此，教师就需要在当前核心素养的发展下进行综合素质能力的分析和研究，并在结合学生当前认知能力和发展规律的角度上提出相应的教育教学措施，为我国初中物理高效课堂教学模式的构建奠定坚实的基础。

关键词：课堂教学；核心素养；高效课堂；教学研究

中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）05-0070

在当前新课改的不断发展过程中，初中阶段的物理课程教学也迫切面临着改革和创新。教师在课堂教学过程中需要从核心素养的角度对物理知识内容进行全面理解，充分把握物理学科知识和教学内容之间的关联性，从而能够在加强教师与学生创新意识发展的过程中，促进学生知识内容内化成为综合素质的能力，以此加强学生思维意识的体现。通过这种教育教学模式，教师能够及时进行教育教学思想的转变，加强课堂教学质量的提升，真正实现物理高效课堂教学模式的构建。

一、利用多媒体信息技术，提升学生的多元化思维发展

大部分物理知识和概念都存在一定的抽象性特点，学生在学习过程中往往会存在一定的困难，但是学生若不能够对物理概念和定义内容进行充分理解，在后续知识实践与应用的过程中势必会导致各种问题的出现。……