吴媛媛

摘要：立足于当前的时代背景，培养学生的自主学习能力是推动其终身发展的必然途径，因此高中英语教师必须进行教学创新，采取多元策略来引导学生学习，并在此期间不断唤醒学习热情和动机，继而促使他们更加积极地发挥个人主体作用参与学习和探究。据此，本文着重分析了在高中英语教学中培养学生自主学习能力的有效策略。

关键词：高中英语；自主学习能力；教学方法

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）04-0027

自主学习能力是指学生自觉、自主参与学习活动并获得相应成果的能力，是他们成长和发展过程中必备的品格和素养。在高中英语课堂教学中，教师应当不断调整教学方案、优化授课思路，选择更加具有针对性的方法对学生进行引导和教育，由此进一步触发他们的自主学习兴趣，使其在各种训练、强化活动中形成良好的自主学习能力。

一、应用趣味性教学法激发学生的自主学习动机

1.将相关的教学内容融于生动情境中

高中英语教师在组织课堂教学活动时，可以将课本中的相关内容与具体的教学情境相联系，以便不断提高学生的学习兴趣，促使他们发挥个人主体作用参与到知识研究和分析过程中，继而顺利提高他们的自主学习积极性。教师可以在信息技术的帮助下设计不同的教学情境，如利用图片情境辅助学生学习重要的词汇和短语，或是应用视频情境指导学生练习口语和听力，还可以借助故事、音乐等情境引导学生学习课本中的阅读文，由此迅速触发学生的学习动机，有利于不断增强他们的自主学习意识，继而实现对其自学能力的培养。……