陈小丽

摘要：在新课改的教育背景下，高中化学学科的教学需要以培养学生的核心素养为主要目的。化学作为一门贴近生活的学科，需要较强的动手实践能力以及良好的自主学习习惯。如今，国家高度关注高中学校的化学学科教育事业，并且投入了大量的精力进行教学改革。高中化学教师应当严格执行最新的教育策略，将化学教学落实到学科核心素养中。

关键词：核心素养；高中化学；教学方法

中图分类号：G633.8文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）06-0033

化学学科与学生的生活、工作息息相关，是一门需要熟练掌握的知识体系。高中生需要在学习中具备化学学科的五项核心素养，即微观探析与宏观辨识、平衡思想與变化观念、模型认识与证据推理、创新意识与科学探究、社会责任与科学态度。而以此为基础，渗透在教学中的具体表现，就是帮助学生加强实验操作能力、培养创新思想与自主学习能力、训练分析理解能力、树立社会责任意识。本文将以这四项教学重点作为入手点，探讨基于核心素养的高中化学教学策略。

一、加强高中生的实验操作能力

1.重视演示环节

若想加强高中生的动手实践能力，化学教师首先要重视实验教学，用实践带动学生的理论学习。实验课程的重点在于演示教学，这是激发高中生学习兴趣的主要环节[1]。比如在学习《CO2的性质》时，教师可以在实验课中预备紫色石蕊试剂，让CO2通入其中并进行加热，观察紫色石蕊试剂颜色的变化，以此探讨CO2的具体性质。……