陈昌猛

摘要：在物理这门学科的学习过程中，综合分析能力、学科核心素养是学生深度理解教学知识概念、掌握物理知识本质的重要能力。能力与素养的培养要在起始阶段，尤其是初中阶段，学生会感觉到在知识水平层次方面，与小学阶段有很大差异，因而在学习过程中会感到困难以及感受到学习压力。如何针对学生的实际学习水平，培养学生物理核心素养，探究提高物理教学质量是现下教师值得研究的问题。本文结合相关教学经验，探讨如何在注重物理教学中培养学生核心素养以及提高教学质量。旨在为相关教师提供相关参考意见。

关键词：初中物理；教学质量；核心素养

中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）05-0027

随着教育的不断深化改革，现下教育越来越注重培养学生的核心素养与能力。初中阶段所有学科知识层次、深度方面都有很大的深化与改变，以往的学习方式、思维方式已经不再适合初中物理知识的学习[1]。对于初中物理知识的学习，需要学生能够关注每一个知识重点，对物理概念知识、知识本质进行综合分析，需要学生具备良好的综合分析能力，只有这样才能更好地学习深层次的物理知识。在实际教学中，教师要注重教学过程，深度讲解教学内容，促使学生深度理解与掌握所学知识；剖析物理概念，为学生讲解物理知识的本质，促使学生了解物理知识的真正含义；合理利用错题，辅助学生查找知识的短板，以错题的深入讲解，强化学生理解教学内容，以此培养学生综合分析能力，提高教学质量。……