何世壁

【内容摘要】在初中阶段，这是学生的人生观、价值观形成的关键期，从新课改要求当中可知，作为新时代的教师，需认真开展好道德与法治教学工作，注重培养学生的良好品德，让他们掌握一定的法律知识，从而让学生的道德素养得到提升。因此，在本文当中，所探讨的是初中道德与法治教学策略，结合本人的教学实践经验，就现阶段道德与法治教学现状给出了一些提高得到与法制教学有效性的教学策略。

【关键词】道德与法制 课堂教学策略

一、开展好对学生的道德教育工作

对学生开展系统的道德教育，可以提升他们的道德意识，并在实践当中自觉规范自身行为，并养成良好的行为习惯。总体来看，初中生虽然处于叛逆期，但是他们的可塑性非常强，特别是性格、行为习惯方面。所以，作为新时代的教师，要注重此塑造期，加大对学生开展道德教育，让学生在长期的熏陶教育下提高道德意识，保持道德行为的持久性。

1.开展专门的课堂教学，提升学生的道德认知

分析来看，道德教育的前提为道德认知，并是后续学者道德发展的重要支撑。在具备一定的明辨是非能力的条件下，学生所作行为才会正确，此时在生活、学习当中才会主动遵循道德规范，让不良观念无处藏身。因此，需开设专门性的课堂教学，在课堂上利用一些典型案例来进行教育，从而启发学生，让他们掌握正确的价值评判标准，并提高学生的道德认知水平。……