周怡

【内容摘要】社会主义核心价值觀是新时代中国特色社会主义理想信念、价值标准和道德规范的科学阐释，是扩展人的心灵空间、激发中华民族奋发向上的精神动力。因此，社会主义核心价值观培育工作具有深远的战略意义和现实意义。分析社会主义核心价值观融入初中思想品德课程的现状，有利于总结和归纳价值观教育在初中课程中的不足，探索出衔接有效、覆盖全面的综合课程体系。

【关键词】社会主义核心价值观 初中思想品德课程 途径

党的十九大报告指出，社会主义核心价值观是当代中国精神的体现，凝结着全体人民共同的价值追求。习近平总书记强调，要把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。作为青少年价值观形成的重要时期，初中阶段承载着系好人生“第一粒扣子”的重要任务，更应主动探索社会主义核心价值观进校园、进家庭、进头脑的有效途径，承担起培育中国特色社会主义事业建设者和接班人的时代责任，阐释好中国价值。

一、社会主义核心价值观融入初中思想品德课程现状分析

1.教育主体单一，未形成合力

目前，社会主义核心价值观教育在初中阶段普遍以初中思想品德课堂教育为主，教师教育方式及途径稍显单一，教学内容缺乏创新性，个别教师对社会主义核心价值观教育的重要性认识不足，影响社会主义核心价值观融入的效果。

2.教育资源匮乏，校本特色课程少