钟琴媛

【摘要】思想品德教育是学校德育的重要组成部分，旨在让学生形成和发展正确、高尚的思想品质与道德情操。在实施思想品德教育时，教师应立足教材文本，在研读与深化教材内容的基础上，将学校“小课堂”、家庭“小课堂”以及社会“大课堂”紧密联系起来，最终促进思想品德教育成效。

【关键词】思想品德教育;立德树人;新课标

“立德树人”是当前教育深化改革的重要方向，学校思想品德教育是其实施的重要途径之一。在当前教育改革的大背景下，我们的思想品德教育也要适时转变观念，从过往的“理论教学”转向“理论+实践”。教师在开展思想品德教育时要注重采用不同的教学环节、教学途径、教学方式、教学方法，以提高教育成效。笔者认为，教师以青少年身心发展规律和品德发展规律为前提，立足教材文本，结合不同学生的特点，灵活运用不同的教学策略，为学生创设良好的氛围与学习情境，引导学生树立正确的道德观、价值观和人生观，养成良好的道德行为习惯。在长期的教育实践中，笔者发现要提高学生思想品德教育成效应从以下几个方面着手。

一、立足教材文本，发挥学校“小课堂”主阵地作用

现代教育提倡“立德树人”，将德育置于学校教育之首。因此，学校是思想品德教育的主阵地，必须要重视对学生的思想道德教育。学生的道德意识，是以一定的道德认知和行为实践为基础，通过反复训练以及强化发展而成的。而小学生具有模仿性、可塑性强的特点，在实施思想品德教育时，应将教育的重点由道德说教向情感体验转变，以实现教学目标，最终促进学生的道德认识与行为的统一。……