昌都市卡若区约巴乡中心小学

前言

在小学语文教学过程中融入多媒体教学方法是现代语文教学创新的主要途径，也是解决学生语文知识理解与拓展问题的重要方法，因此教师应该在小学语文教学过程中融入多媒体教学手段。一方面帮助学生更多直观高效地理解语文教学内容，提升学生对语文基础知识点的熟悉与掌握；另一方面丰富小学语文课堂教学形式，促使学生可以更好地融入到小学语文教学过程中来，发挥学生的主观能动性与学习自主性，让多媒体教学法从提升学生的语文学习兴趣出发，最终落实到学生的语文能力的全面提升。

一、小学语文多媒体教学法的利用

（一）应用多媒体教学，激发学生学习兴趣

爱因斯坦说过，兴趣是最好的教师。兴趣是驱使学生学习的动力，由于小学生天性活泼，对于新鲜的事物充满好奇心与探索欲望，只有产生兴趣，才能够积极主动地探索知识。教师应当结合新课程标准要求，有效应用多媒体技术教学，通过图像和声音等多元化形式比学生的多重感官，有助于提高学生的语文学习兴趣。例如学生看到的形状，听到的声音，都能够刺激学生的大脑皮层，使学生能够在学习过程中持续兴奋，从而营造好学的学习氛围。

（二）应用多媒体教学，创设课堂教学情境

传统教学过程中，教师主要采用讲授式教学模式，学生只能够被动式的接受知识，在新课程改革背景下，我国科学技术的与日俱新教师也应当有效应用多媒体技术教学，创设良好的课堂教学情境。……