温州市平阳县鳌江镇第五小学

小学高年级学生的年龄一般在11-13岁，这一时期的学生逐渐有了自己的主见和想法，对自己和周围的事物也有了更好见解，也会更愿意表达。在新课标中也指出学生想要彰显自己的个性、表达我自是他们在写作时非常重要的一个动机。但是在实际的写作中，学生经常会有脑中有想法，却无法落于笔的现象发生，所以在教师在要改进和完善目前的教学方法，帮助学生优化习作语言，克服对习作的恐惧心理，让学生在习作时有内容可写，并且思路清晰、逻辑通顺、语言丰富。，

一、日常积累，引导学生注重真实性

艺术都是来源于生活，但是又高于生活的，写作的也是一样的，很多著名的文学作品的语言并不华丽但是却贴近于生活，能够引起读者的共鸣，让读者能够一遍一遍的读，而且每次读完都有新的感悟。但是很多高年级的学生为了能够完成写作任务，往往会在作文中采用一些虚构的素材，这会使他们的作文中缺少真情实感，不能够打动人心。而且对于自己没有亲身经历过的事情，学生写起来也是困难重重，无法将内容写得充实而动人。所以教师在指导学生写作时，应该让学生留心观察生活中的人和事，在平时注意积累，有时候很多平常但是有趣事会容易被学生忽视，但是这些事情往往是学生们的重要写作素材。

例如，学生在作关于“母爱”主题的习作时，最常用的就是“在我生病时，妈妈彻……