浙江省绍兴市柯桥区钱清镇浙光小学镇南路校区

在当今全球范围内，科学技术的进步推动了社会的急速发展，随着科学技术的进步，局限于单一学科体系内的研究难以取得突破性的进展，而多学科的融合以及先进技术的应用对人类的生产生活做出了重要的贡献。在科学教育界，“学科整合”也成为研究者越来越关心的话题，通过学科整合的方式培养更多的复合型科技人才成为了经济发展的一个决定性因素。

STEM教育是一种多学科融合的综合性教育理念和教育模式，是以跨学科整合的方式培养学生STEM素養的一种技术教育。

1.基于项目的STEM学习

项目式学习（PBL）是一种注重学生主体地位的教学方式。利用关键性素材为学生构建一个新的环境，把学生分成几个小组，在这个环境里共同解决一个开放性的问题来达到学习的目的。项目式学习不注重学生利用特定的方式来解决问题，而侧重于培养学生在解决问题的过程中展现出来的创新思维能力。

STEM项目学习是一种以STEM教学理念为指导思想，在课堂教学中进行项目式学习的创新教学方式。STEM项目学习针对工程设计当中的基础知识体系，帮助学生利用工程设计中各个领域如数学的知识来解决现实世界中有一定意义的问题，在融合各个学科的同时，培养学生的自学能力，团队合作能力和实际操作技能，通过激发学生对这个世界的认知，发散学生的思维模式，鼓励学生成长为新时代下德智体美全面发展的自己。……