长岭县莱薰路学校

在小学数学教学过程中，教师要想构建小学高效课堂，就要制定完善的教学方案，逐渐创新教学方式，转变传统的教学观念，保证可以激发小学生的数学知识学习兴趣，提高其数学知识学习积极性。

一、课题研究相关概念的界定

（一）新课程

在传统的教育理念里，研究的课程一般都是在学校中，教师为了实现他们所要达到的预期效果而规划的进度总和，但在这里，在新课改的理念之下，它是教师在教学过程中面对他的学生们，关注学生们的全面发展，引导他们自主学习和主动探索的新式方式方法，又或者可以说是学生主动与教师、教材、同学等与课程学习相关的要素凑成一个紧密联系的活动。

（二）高效课堂

在实际的教学过程中，让教师和学生在有限的时间能内最大程度的提高学习效率，这，便是高效课堂的所在。不仅要减轻教师的教学负担和学生的学业负担，还要让学生可以在有限的时间内掌握理解重点知识，从而进一步提高教学质量，这也就意味着高效课堂是一个让学生和教师可以实现双赢并且提高教学质量的学习方法。

（三）教学策略

教学策略便是教师为了达到预期效果而采取的多种教学的整体方案，就是教师明确教学目标后，根据课本里的教学任务和目标及孩子们的整体学习情况而整理出来的教学方法，以便更有效的提高教学质量。

二、高效课堂在教学中的优势

高效课堂，便是以学生发展为主体，侧重每名学生的基础培养、全面发展，学生起主体作用，教师起主导作用，而学生的健康成长则是课程的首要任务，相辅相成。……