龙港市玉成实验学校

初中科学是一门以实验为基础的综合性理科课程。“实践是检验真理的唯一标准”，实验教学是理科学科的载体也是最有效的教学形式，初中生的学习大都是以兴趣为导向的，而实验教学能给予他们动手实践的机会，能较好的培养他们的动手能力，从而提升学习兴趣。目前，一些教师在教授科学这门学科时，只注重科学结论知识的讲解，而不注重科学实验，学生大都存在“知其然，不知其所以然”的现象，这种教学模式显然与培养学生核心素养这一理念是相违背的。

一、微实验对初中科学教学的意义

（一）激发学生对科学的学习兴趣

科学是一门综合性、实践性很强的学科，其涉及的内容很广。对于初中生而言学习起来往往较为困难，尤其一些生活经验不丰富，动手能力不强的同学，他们比较容易产生畏难，厌学的情绪。课堂上结合微实验地教学，能够更好地让学生将生活与科学知识联系起来，体验制作与实践的乐趣，激发学生的学习兴趣。

（二）培养和提高学生动手能力

科学的学科特点决定从教者需要去培养学生的动手实操能力。初中阶段，大部分同学是第一次接触科学学科，在此之前也没有接触过很多需要动手实操的科目。没有经历过实操，理解一些抽象性的概念就有难度，因而教师引导学生进行一些探究性学习对于同学们动手能力的培养以及科学这门学科的学习都是十分有帮助的。

（三）培养学生的科创精神

同学们在进行一项微实验时，不仅能够学习到科学知识和提高动手能力，还能培养他们的科创精神，即善于发现，敢于创新，认真严谨的精神。……