周泽超　黄艳萍

摘  要：在小学数学教学中，开展趣味数学教学可以更好地适应现代数学教学的发展要求，从而能够早日完成小学数学教学目标。因此，在小学数学教学中，教师要积极将各种充满趣味性的策略应用到数学教学课堂当中，以此可以让学生打好数学基础，不断促进学生数学能力的提升。

关键词：小学数学;趣味教学;导入;情境;小组

数学教材当中收录的知识是比较抽象的，对于逻辑思维能力还没有发展成熟的小学生来说，掌握数学知识的本质是非常困难的，长此以往，学生难免会产生严重的厌学心理，不利于数学教学的有效开展。那么，广大教育工作者应该怎样开展数学教学工作，将抽象的数学知识变得更为形象具体呢？教学实践证明：趣味教学是一种非常有效的教学方式，教师在进行数學教学之时，要善于利用趣味教学进行数学知识的讲解，以此可以让学生感受到数学教学的乐趣，从而能够提高学生的学习积极性，不断促进高效小学数学教学的施教。下面，我将结合自身的教学实践感悟，对开展小学数学趣味教学的策略进行一番阐述和说明。

一、设计引人入胜的导入，有效拉开新课教学序幕

在小学数学教学中，教师充分发挥自身的智慧，为学生设计引人入胜的导入，可以有效拉开新课教学的序幕，让学生快速与教材新知识进行对话，不断提高学生掌握教材新知识的能力。因此，在小学数学教学中，教师要积极为学生设计引人入胜的导入，以此可以让学生对教材当中的新知识有一个初步的印象，不断降低学生对新课教学的害怕心理。……