尤裕盈

摘 要： 近年来，我国教育制度经历改革得到了极大的改善和发展，在这种教育改革的大背景下，社会对于职校教育的关注程度也在不断提高。教育改革中越来越多的学校教学逐渐摒弃传统的教学模式，中职学校教学同样在寻求适合于现在社会发展以及学习特点的新型教学方式。中职院校德育课堂近年来逐渐将生活化资源渗透至教学当中，并且取得较为明显的教学效果。本文主要简要分析了生活资源在德育课教学中运用的必要性，然后提出了部分生活资源在德育课教学中的运用策略。

关键词： 生活资源;德育课教学;运用

【中图分类号】G633.2     【文献标识码】A     【DOI】10.12215/j.issn.1674-3733.2020.32.181

中职院校德育课教学过程逐渐融入生活化资源，不仅是为了改善课堂教学效果，同时也顺应了《中等职业学校德育课教学大纲》中所提出的贴近生活教学的要求[1]。中职院校德育课教师在教学过程中合理运用生活化资源进行教学，可以使德育教学更加贴近学生生活，并且学生在这种生活化教学的模式中更加容易理解教学内容，在课堂中会得到更多的启发。生活资源在德育教学中的运用，对于中职德育教学来说是一项重大的课堂教学改革，德育教学教师要充分认识到生活资源在德育教学中运用的必要性，并积极探索德育教学过程生活化资源的运用策略，进一步发挥德育教学的重要价值[2]。

1 生活资源在德育课教学中运用的必要性分析

中职院校德育教学过程运用生活化资源的必要性主要体现在两点，首先是为了提高德育课堂教学的实效性，其次是为了满足学生适应今后社会生活的需要。……