杜福生

新课标要求，课堂教学中要强化学生的自主学习能力，需要教师在课堂教学中发挥引导性的作用，从而帮助学生培养出良好的学习习惯.笔者将以高中化学中的化合价教学为例，在化学试题解答过程中对化合价进行巧妙地运用，以此来提升解题的准确性.

一、应用化合价升降法将化学方程式配平

在高中化学知识学习过程中，要按照氧化还原反应的方式将化学方程式配平.配平过程中关键在于要确保所得失的电子数是一致的，这就需要学生在化学反应过程中对不同元素化合价的得失情况要清楚.以化合价的得失情况为基础，将化学方程式最小公倍数算出，这样将电子得失的数量确定了，最后按照化学课本中的质量守恒原理配平化学方程式.

例题1：NaIO3+NaHSO3NaHSO4+Na2SO4+I2.在这道化学方程式试题中，要想对这个化学方程式实施配平，首先要对这个方程式进行分析：在这个化学反应中，碘原子的化合价出现了变化，将由之前的+5价变到反应后的0价，这就是发生了5个变动量.硫原子由之前的+4价变到反应后的+6价，发生了2个变动量.按照化学方程式配平化合价的原则，以最小公倍数来实施配比，这里面共发生5个碘原子和2个硫原子的變动，最小公倍数就是10.这样就得出这个化学方程式要想配平的最小公倍数就是10，然后按照化学元素的守恒定理，将化学方程式中的不同元素组合为2NaIO3+2NaHSO3=3NaHSO4+2Na2SO4+I2+H2O.按照上面的方法将化学方程式进行配平，提升高中……