覃青春

摘要：《电磁感应》章节中的演示实验是高中物理电磁学学习过程中的重要部分，是学习的重点.虽然实验过程比较容易，但如何能够通过实验演示教学，训练学生的物理思维，激发学生的思考，仍是值得物理教师仔细研究、分析的一项课题.本文笔者以《电磁感应》章节的演示实验为例，对高中物理演示实验的教学方法作简要探讨.

关键词：高中物理 演示实验教学 教学研究 电磁感应

高中是培养学生物理学科核心素养的重要阶段，力学和电学等基础物理学的发展基础都是物理实验.所以，在实验课的教学过程中加强对学生物理思维的锻炼，强化学生对物理学发展重要阶段的历史知识的学习，对于学生核心素养的提高有重大的意义.

一、高中物理课本中《电磁感应》一章演示实验

的教学内容

在高中物理课本《电磁感应》一章中，实验内容比较多.这样设置的目的是让学生能对电磁感应现象、楞次定律、自感和互感、涡流等物理现象规律的发现过程有直观的认识.在各个实验的教学过程中，如果仅仅是按部就班地对实验进行演示，则只能够使学生粗略掌握所讲授的物理知识，很难对学生的物理思维和物理素养有比较大的提高.

二、通过教师的科学引导锻炼学生的物理思维

1.通过对电磁感应发现历史的讲解，加强学生对物理学发展的了解.

物理学的发展有其特定的规律.力学、光学以及电磁学等都是物理学发展的……