尹佳萌

初中教学中的基础教学课型便是阅读教学，初中教学中应该把其当作一个重要内容来学习。但是目前的情况却是阅读教学得不到重视。

一、当前初中语文阅读教学存在的主要问题

阅读可以培养智慧。不过初中语文教学的现状是学生的阅读通常是被动的、随机的、无序的、低效的。这不仅是学生的阅读能力是否可以培养的问题，它还与学生的写作能力甚至语言能力有关。初中阅读教学主要问题有：

1.阅读教学步骤过于注重程式

现在语文阅读教学中，面对一篇篇优美的课文，老师不引导学生咀嚼词语，品尝语言，理解情感以及语言的韵律，那么美感自然荡然无存了。比如在分析小说时，一些教师不关注句子的灵气、惟妙惟肖的篇幅布局、形象生动的人物描写和极具内涵的人文思想，而是简单地“肢解”完整的情节，将其分为几个部分。学生仅仅依靠死记硬背去了解文章，教师讲解文章也是索然无味。学生不仅学不到文章的精髓，而且摄取的仅仅是一些毫无价值的东西。当然，这种反复的课堂教学抑制了学生对语文的学习兴趣。这种过于程式化的教学不利于学生自学能力的形成，从而扼杀了学生学习的独立性，致使学生日渐对语文失去学习兴趣。

2.阅读教学方法过于注重形式

时代在前进，科学技术在进步，多媒体渐渐代替传统的板书进入了语文课堂教学中。当然，多媒体运用得当将有助于改变学生学习习惯和激发学生的学习兴趣。……