刘建凤

摘要：在学生的整个人生中，高中思想政治课程可以帮助学生形成正确的观念，并对以后的发展有着非常重要的影响。在新课改不断的推进下，传统的教学方式已经无法满足学生对于知识点的需求。在高中思想政治教学中，教师如还仅靠讲授教材内容来进行课堂教学，只会让学生被动接受知识，长此以往还会使学生对思想政治失去兴趣，导致课堂教学的质量降低。所以，教师应全面展开新的教学方式，激发学生对于思想政治课的兴趣。如在实际的教学中应用情境教学的方式，不仅能让全面提高教学效果，还能让学生的对于高中思想政治课有着浓烈的兴趣。笔者将围绕思想政治课中应用情境教学方式展开分析与研究，并提出有效建议供广大教师参考。

关键词：中职学校;思想政治教育;教学策略

一、中职学校思想政治教学存在的问题

1、学校对思想教育工作不重视

中职学生的思想教育工作是我国素质教育工作中重要环节之一，这一点没有贯彻落实好，学生很容易出现一些思想问题。由于一些客观原因，社会对中职学校和学生存在一部分偏见;部分学校领导自身的素质的政治意识不够，导致学校领导普遍形成了培养学生的技能是根本，其他素质的培养不重要的意识，并实际体现在行动中，学校缺乏思想政治课堂的设立，也举办相关的教育活动，对待思想教育工作存有懈怠心理。

2、思想政治教学内容薄弱