朱博 高翔 梁志伟 徐国政

摘   要：机器人专业具有交叉领域多、知识更新快、发展迅速等特点，相应教学活动的开展难以沿用传统模式，教师急需寻求新的教学思路来应对挑战。研究发现：新加坡能在纷繁复杂、急剧变化的时代背景下，紧跟时代脉搏并维持高水准发展，许多行之有效的教育举措功不可没。多种极富时代洞察力、适应力和促进力的教育举措值得国内借鉴，尤其在新兴专业教育领域。文章列举其中四种举措：“少教多学”、“以学生为中心”、“全英文教学与全球化意识培养”和“密切衔接社会需求，进行前瞻性思考”。在阐述内涵的基础上，探讨将它们应用于国内高等机器人专业教育的方法，并分享实践经验。多项教育举措相辅相成，能有效激发学生的积极性，使之灵活应对机器人专业的学习。

关键词：新加坡高等教育;机器人专业;本科教学;机器人技术

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2020）17-0036-06

一、引言

机器人技术近年来得到广泛关注，工业机器人、医疗机器人、服务机器人已经得到了广泛应用。中国、日本、韩国和欧盟都将机器人技术列入了国家科技发展规划。机器人产业对相关专业人才的需求量大幅增加。面对紧迫的社会需求，越来越多的高校开设了和机器人技术相关的专业和学院，全面铺开机器人专业教育。如：东南大學开设机器人工程本科专业、南京大学成立人工智能学院、东北大学成立机器人科学与工程学院等。据不完全统计，截至2019年8月，已有184家本科院校开设了机器人工程专业。……